初中数学线段最值怎么解决(中考数学干货分享)

召媛儿
精选回答
00:00

这个题能吓退大部分初中生,但只要我们熟悉了一箭穿心,它其实很简单。

初中数学线段最值怎么解决(中考数学干货分享)

这里告诉我们,A点横坐标是-6 B点纵坐标是-8,圆O的半径是个4 CD是一条动弦,它的长度是4倍,√3P是CD的中点。要让我们求AP这个三角形面积的最大值。我们先把这个坐标系给它引去看一下,你发现AB的长度是个定值,所以我只需要求出来AB边上的高什么时候最大就可以了。那这个时候显然我要知道P点的运动轨迹是什么,因为这里CD是在圆上动的,所以我感觉P点好像也在圆上动,既然这里P是个中点,我就可把op连起来,就可以用到垂径定理,这里的半径是个4,我当然也可以把OC连起来。然后OC等于一个4 CP是1/2的,CD就是2倍√3,根据垂径定理我可以得到op是垂直于CD的,那勾股定理能得到op就等于2,所以我发现P点在动的过程中,它到原点O的距离始终都等于2。也就是说,P点是在以O为圆心,2为半径的圆上动,现在要让我们从P点往AB做垂直,求垂线段的最值应该就很简单了,它其实就是我们一箭穿心的一个类型。

我们前面讲到过,如果Q是个定点,P是在圆上动的,我们就可以一箭穿心去求出来PQ的最小值和最大值,也就是把圆心O和Q连起来,然后延长QO,这就是一箭穿心了。P在上下两个位置分别能对应最大值和最小值,而这里如果P点在圆O上动,要让我们求P点到L这条直线上垂线段的最小值。那么当然也是一箭穿心,从O点往L上做垂直,然后延长,跟圆的另外一端有交点,这个时候同样是P点,在上面和下面两个位置能对应出来最大值和最小值。也就是这里的P1Q0是最小值,P2Q0是最大值,那么显然当P点在这个绿色圆上动的时候,要让我们求从P点往AB上做垂直垂线段的最小值,依然是一箭穿心,我可以过O往AB上做垂直,交AB于Q0,然后延长Q0O交这个圆于P2这个点,显然这里的Q0P2就是我们要的高的最大值。

那么这里abp的面积最大值就是这里ABP2的面积,而ABP2的面积就是1/2底乘高,底是AB,高是这里的P2Q0。当然在这样一个红色三角形里面,两直角边分别是6和8,勾股定理就能求出来斜边AB等。所以这里的AB我们可以把它换成10,而这里的P2Q0也就是我们的OQ0加上一个半径2。那么接下来的目标就是求这里的OQ0了,也就是在这个红色三角形里面,我们用等面积来求,也就是这里面的1/2×10×OQ0就等于1/2×6×8,我们把1/2约掉以后,这里的OQ0很容易算出来,它就等于一个六八四十八除以个14.8,所以我们面积的最大值就等于1/2×10,再乘以个4.8+2,也就是6.8,那就是68×1/2,也就是34搞定。

初中数学甘姑姑 2024-03-03 10:59:07

相关推荐

初中数学线段最值怎么解决(初中数学线段最值问题解答)

来,各位同学,今天我们一起来看一段线段最值问题,对吧?这类问题的话在中考中呢也是经常出现的,好,我们一起来以这个题为例来说一说这类问题应该怎么解决。首先他说M点是AB上的一个动点,也就是说我的M点可以在AB的任意一个位置,对吧?好,在AB的同侧做两个等边三角形,一个是AMC,一个是BD,也就是说这两个三角形都是等边,告诉我们AB的长是12,让我们求线段CD的最小值,对吧?好,这道题大家可以先暂停思
展开详情

初中数学线段最值怎么解决(初中数学求线段最值问题学习)

这道初三的考试题,初二的同学们要是不会做,那可要进去了啊。来看题,在等边三角形ABC当中,AB的长度永远是个6,然后还告诉我角AFB呢永远是个90°,最后让我求CF长度的一个最小值。那如果用初三的方法,其实这道题特别简单,怎么做呀?既然角AFB永远是个直角,那么通过圆周角定理,我们就能够知道F点所对应的轨迹,其实就是以AB为直径的一个圆对吧?好,那既然圆都有了,让咱求圆外一点到圆上某个点F
展开详情

初中数学线段最值怎么解决(巧求线段最值的方法)

由折叠而引起的线段最值问题,顶角为120°的等腰三角形,它的腰长为4,则底边长就为4倍的√3PQ是AB和AC上两动点,将三角形APQ沿PQ折叠得到三角形PQE连接be,求be的最小值。要求一条线段最小值。我们先对线段进行一个研究,线段be有一个端点B是定的,那么只要研究动点E就可以了。动点E的轨迹如果能清楚的话,我们利用点到线或者点到圆,或者是点到其他的曲线的距离,我们就能找到
展开详情

初中数学线段最值怎么解决(初中数学解题技巧)

10秒钟解决最值问题。给出一个圆,告诉你半径是1,再给出一条直线,告诉你圆心到直线的距离是3,也就过圆心往下做垂线,这个长度等于3P点是直线上的一个动点,但不管P怎么动,我永远过P点做圆的切线,A是切点。求PA的最小值,我们只需要把3拿出来平方,再把这个1拿出来,平方2的相减再开方,它就是PA的最小值。为什么呢?P是一个动点,在运动过程中,A的位置也会随之变化。举个例子,PA点在这里的时候,我们A
展开详情

初中数学线段最值怎么解决(初中数学学习方法)

今天我们继续看一个中考的一个模拟题这块是直线L,是这个圆O的一个切线是圆O的一个切线,BC呢是视为直径,然后点F呢是在这条直线L上运动,并且把CF一连叫这个圆e.G是吧?那你看这块是一个垂直,这块也是一个垂直是吧?那你看一下也是让我们求一下这个BG是BG再比上一个CF的一个最大值是吧?你看一下整个F点在运动的过程中,BG的BG的长度也发生改变,也就是两条动线段的直比对吧?我们在解决这样问题的时候,
展开详情

初中数学线段最值要怎么解决(初中数学解题技巧)

初二的同学,这道题你要不会,那你可要挨锤了啊。来,一会儿来看题,菱形ABCD的边长呢是个6对角线,ABC的长度是个6倍的√3,那么如果我们根据1:1比√3的比例,立马就能够知道上面这个三角形AC肯定就是一个顶角是120°,两个底角分别是30°的一个等腰三角形对吧?好,那如果说我连接一下DB,其实左右两边ADB和CDB肯定是个等边三角形,然后继续再来看题,告诉
展开详情

初中几何数学题如何分析(超难几何题解密:构造辅助线轻松求最小值)

标题:线段加法最值问题的构造方法随着几何学难度的不断升级,解决线段加法最值问题已经成为一项具有挑战性的任务,尤其当涉及到需要构造辅助线将两个不相邻的线段合并时,问题变得更加复杂。在这篇文章中,我们将详细探讨如何构造这样的问题。1.已知条件首先,我们已知线段AB和线段AC相等,并且它们形成一个垂直等腰直角三角形,其中角度为45度。我们的目标是找到线段ae加上CD的最小值。通常,解决这类问题的方法可以
展开详情

初中数学线段怎么突破(线段问题初一初一数学线段问题)

好,初一必刷题,那我们来看一下这个线段上的动点问题它其实就是我们第一章有理数里面的数轴上的动点问题,你看这个题型的方法和这个表示的形式是一模一样的我们来看一下它说如图P是线段AB上任意点,AB的长度等于12,那按我们刚刚的那个数轴标点的逻辑,首先确定原点对吧?一般来讲左端点就是原点,我们定它为零,那往右方向是正方向,我们假设这边是正方向,好,那么b.AB等于12,那么B点表示的数就应该是12。接下
展开详情

初中数学最实用定理是什么(初中数学秘诀,快速解决几何题!)

初中家长一定要分享给好友分长这条文章,因为它将帮助你的孩子多拿十分。首先,我们来讲一下ABC是等边三角形,意味着三个角都是60度。接着,我们发现角BDC是120度,因此这两个角角互补。对角互补的处理方法第一个是得到abcd,四点共圆方法叫做波勒密定理。如果四点共圆,则对角线的乘积等于对边的乘积的和。因为三角形ABC是等边三角形,我们可以设这三个边长都是X,要求abd的值,我们设ad为Y,对角线的乘
展开详情

初中数学12道题怎么做(绝密考题揭秘:最难三角形最值问题解析!)

题目:如何求解直角三角形斜边中线问题导言:初中几何学中,最值问题是常见的题型之一,其中涉及到几何形状的最值问题。这篇文章将介绍一个经典而复杂的问题,涉及到直角三角形、斜边中线、斜边一半、共线问题等多个概念,以帮助学生更好地理解和解决这类问题。问题描述:已知矩形ABCD,其中角MON为直角(90度),我们要求点D到点O的最大距离是多少?在何种情况下,D点到O点的距离最大?解题步骤:1.利用直角三角形
展开详情

中考数学线段最小值怎么算(绝密解题技巧,求最小线段和!)

解题技巧:求两个线段和的最小值为了求两个线段和的最小值,我们可以利用两点间线段最短的概念。假设有点P和点Q,并且有一条直线上有一个动点O。我们需要求出什么时候PO加上Q的长度最短。我们知道,当动点O恰好移动到PQ与直线的交点上时,PO加上Q的长度最短,因为两点之间的线段最短。因此,当我们求两个线段和的最小值时,我们需要将这两个线段构造成折线的形式,并且它们要有一个公共顶点才能利用两点间线段最短来求
展开详情

初中数学的正切值是什么("绝密解密!掌握75度正切值神技巧!")

求解75度的正切值引言在数学中,我们经常需要求解各种三角函数的数值。本文将探讨如何求解75度的正切值这类问题。一般情况下,我们可以通过构造特殊的三角形,将问题转化为一个包含75度的直角三角形,从而求解目标。构造直角三角形构造直角三角形是解决该问题的关键。下面将介绍一种构造直角三角形的方法。构造方法以36度角为直角的三角形为例,我们可以在该三角形外侧构造一个等腰三角形,使得CD的长度等于AC。这样,
展开详情

最新问题

怎么建立兴趣爱好(建立兴趣爱好的方法)

建立兴趣爱好是丰富生活、提升幸福感和个人成长的重要途径。以下是一些方法,可以帮助你发现并培养兴趣爱好:1.尝试新事物尝试不同的活动和爱好,如绘画、音乐、运动、摄影、烹饪等。多样的体验可以帮助你发现真正感兴趣的事物。2.回顾童年兴趣回想一下你小时候喜欢做的事情,可能会发现一些可以重新拾起的兴趣爱好。3.参加课程或工作坊报名参加一些课程或工作坊,学习新技能或知识。在实践中发现自己对某项活动的热情。4.

该如何提升效率(提升效率的策略)

提升效率是许多人追求的目标,无论是在工作、学习还是生活中。以下是一些有效的策略,可以帮助你提高效率:1.设定明确的目标制定短期和长期目标,确保目标具体、可衡量、可实现。明确的目标可以帮助你更好地聚焦精力。2.优先排序使用优先级矩阵(如艾森豪威尔矩阵)将任务分为紧急和重要,优先处理重要任务,避免在琐事上浪费时间。3.制定计划每天或每周制定详细的工作计划,列出待办事项,确保按时完成任务。4.时间管理采

如何做到长时间专注(持久保持注意力的方法)

长时间专注是一项重要的技能,可以显著提高学习和工作的效率。以下是一些有效的方法,帮助你提高专注力并持久保持注意力:设定清晰的目标:确定你要完成的具体任务或目标,明确任务的优先级。清晰的目标可以帮助你更好地集中注意力。分块工作:将大任务分解为小块,采用“番茄工作法”(25分钟专注,5分钟休息)等时间管理技巧,帮助你在短时间内集中精力。创造无干扰的环境:找一个安静、整洁的工作空

孩子遇到困难就放弃怎么办(帮助孩子培养韧性的方法)

当孩子在遇到困难时选择放弃,这可能是因为他们缺乏应对挑战的技巧、信心或内在动机。以下是一些方法,可以帮助孩子培养韧性和坚持精神:鼓励开放的沟通:与孩子建立良好的沟通渠道,倾听他们的感受和想法,了解他们放弃的原因,帮助他们表达内心的困惑和压力。树立榜样:分享你自己在面对困难时的经历和应对方式,展示坚持的重要性。让孩子看到成功往往需要经历失败和挑战。逐步挑战:从简单的任务开始,让孩子逐步面临适度的挑战

缺乏内驱力怎么办(激发内驱力的策略)

缺乏内驱力是很多人在学习或工作中常遇到的问题。以下是一些方法,可以帮助你重新激发内驱力:找到内在动机:反思你学习或工作的目的,思考这项活动对你个人的意义。找到与你的兴趣和价值观相契合的动机,比如职业发展、个人成长或兴趣爱好。设定具体目标:制定清晰而具体的短期和长期目标。将目标分解为小步骤,每完成一个小目标都会增强你的成就感和动力。建立日常习惯:养成规律的学习或工作习惯,设定固定的时间和地点进行。习

如何调整学习心态(调整学习心态的建议)

调整学习心态是提升学习效率和保持学习动力的重要环节。以下是一些有效的方法,可以帮助你调整学习心态:树立积极的自我形象:认识到自己有能力学习和成长。用积极的自我对话来替代消极的想法,鼓励自己,增强自信心。设定具体的目标:制定明确且可实现的学习目标,分解为小任务,逐步完成。每达成一个目标,都会增强你的成就感和动力。接受失败与挫折:理解失败是学习过程的一部分,学会从错误中吸取教训,而不是对自己过于苛责。

怎么让孩子有学习力(增强学习力的方法)

培养孩子的学习力是一个长期的过程,涉及多方面的因素。以下是一些有效的方法,可以帮助孩子建立和增强学习力:营造积极的学习环境:为孩子创造一个安静、整洁且舒适的学习空间,减少干扰,鼓励他们专注于学习。培养好奇心:鼓励孩子提问和探索新事物,激发他们的好奇心。可以通过阅读、参观博物馆、参加科学实验等活动来拓宽他们的视野。设定明确的学习目标:帮助孩子制定短期和长期学习目标,让他们清晰地知道学习的方向和期望成

如何教会孩子情绪管理(学习情绪管理的方法)

教会孩子情绪管理是帮助他们建立健康心理和良好人际关系的重要一环。以下是一些有效的方法,可以帮助孩子学习情绪管理:以身作则:父母和教育者应以身作则,展示如何有效管理自己的情绪。分享你如何应对压力、沮丧或愤怒的经历。命名情绪:教孩子识别和命名各种情绪(如快乐、悲伤、愤怒、焦虑等),帮助他们理解情绪的多样性。可以使用情绪卡片或图画书来辅助学习。讨论情绪:与孩子讨论他们的情绪,问他们的感受和想法。鼓励孩子

怎么摆脱厌学心态(摆脱厌学心态的方法)

摆脱厌学心态是许多学生面临的挑战。以下是一些实用的方法,可以帮助你重拾对学习的兴趣和动力:找到学习的意义:理解学习的目的,思考学习如何与你的未来目标和兴趣相关联。设定长远目标,激励自己朝着目标努力。设定小目标:将学习任务分解为小的、可实现的目标,逐步完成。每完成一个小目标都能带来成就感,从而增强学习动力。改变学习方式:尝试不同的学习方法,如小组学习、实践活动、使用多媒体资源等,找到更适合自己的学习

怎样进入沉浸式学习状态(实现沉浸式学习的方法)

进入沉浸式学习状态可以显著提高学习效果和效率。以下是一些方法,可以帮助你实现沉浸式学习:创造专注环境:找一个安静、整洁且舒适的学习空间,确保没有干扰。关闭手机通知,避免社交媒体等分心的事物。设定明确目标:在学习开始之前,设定清晰的学习目标和期望成果。明确你希望在每次学习中达到什么。使用时间管理技术:尝试使用番茄工作法(PomodoroTechnique),工作25分钟后休息5分钟,保持专注并在学习
问答大全
B
C
G
H
R
S
W
X
Y
Z