幼升小幼小衔接知多少(只要做好这三件事)

你去问任何一个小学老师，他都会告诉你幼小衔接一定要做，但大家要理解幼小衔接到底衔接什么，否则你特别容易被割韭菜。

我是小学老师，国家级心理咨询师，我用多年的经验告诉你，其实只要做好这三件事，家长就能自己搞定幼小衔接，我用一条文章给你讲明白，大家记得分享给好友收藏，多看几遍，一定有用。

第一个，要锻炼孩子坐得住

幼儿园小朋友的学习可以是在地上、沙发上、游乐场里，没有固定的场所，上学不一样，必须要正襟危坐。可是孩子此时还没有形成这种肌肉和大脑的记忆，所以一下子坐满40分钟，一天要做几个40分钟，确实挑战很大。那怎么训练呢？可以给孩子准备一套学习专用的桌椅，把读绘本、讲故事，这些学习活动都安排在桌椅前进行，虚拟出上学的情境来。这样从几分钟到几十分钟，慢慢来。孩子自然就坐得住了。

第二个，要锻炼孩子能听得进

幼儿园在这方面要求不高，遵循快乐自由原则，老师也不会强求。可是一年级就会要求孩子能够根据老师的明确指令配合学习。比如说请拿出语文书，翻开48页，数一数共有几句话，如果慢半拍，或者听一半，漏一半，甚至左耳进右耳出，就很可能给老师留下不专心、习惯差的印象，怎么办呢？大家可以在家就锻炼他听的能力，比如说孩子，请帮我拿包抽纸，在阳台收纳柜第二层慢慢训练，他能够流畅的输入指令，输出行动，还可以在讲完故事后，请他讲给你听一听，你看，有意识的训练，孩子的听力就慢慢养起来了，能坚持。看到这里祝贺你，你已经超越了90%以上的家长，下面讲第三点。

第三个，要锻炼孩子拥有寻求帮助的能力

这个太重要了，幼儿园每个班有30个左右的孩子，老师还能比较好的照顾到每个孩子的需求。小学不一样，每个班四五十，能分到你孩子身上的精力明显减少了。俗话说呀，会哭的孩子有奶吃。孩子一定要知道如何寻求帮助，为自己争取最大的利益。怎么做呢？家长可以每天问问孩子今天幼儿园发生了什么事啊？今天在游乐场发生了什么事啊？让孩子锻炼描述事情的表达能力。然后你不要急着支招，而是接着问问孩子你需要妈妈帮你做点什么吗？这样他寻求帮助的能力就在这一问一答当中不断的清晰和提升起来。