幼小衔接主要解决什么问题(幼升小没必要报学前班zui好的幼小衔接课在家就能上元梦妈妈)

幼升小是不是一定要上学前班呢？不一定不需要幼小衔接了，这不是输在起跑线上了？让我们眼睁睁的看着别人家的孩子当牛蛙。幼小衔接需要，但幼小衔接不等于上学前班。

幼儿园主要是以游戏和能力发展为主的教育，而小学主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两种教育方式不同，确实需要孩子进行身心方面的调整来适应，这就是幼小衔接。所以所谓幼小衔接主要针对的是孩子的心理和习惯，而不是学习啊喔123ABC孩子能不能跟得上小学一年级的学习，与他上不上学前班其实没有必然联系。孩子小学以及之后整个学历教育中能否保持优势，也主要取决于两个方面，一是学习态度和学习习惯，二是家庭教养和孩子的自身能力。

对于幼小衔接，教育部门都有相关要求，比如小型一年级会有必要的幼小衔接课程，幼儿园大班的末期也会安排孩子们参观小学以及安排学做小学生等教育内容。学前班教的那点啊喔123ABC在孩子刚入学的时候可能产生一点作用，但几个星期以后，这些优势就显现不出来了。而且这些所谓的优势还可能导致孩子上课的时候因为觉得我都会了而不认真听讲，反而造成学习习惯培养不佳。与其让这些懵懵懂懂的小豆豆们提前感知不知来自何方的压力，还不如和他们认认真真谈几次话，和他们一起讨论和憧憬一下小学是什么让他们从心里升起对小学生活的向往和兴趣，建设起适应小学生活的习惯和心理。

不管上不上学前班，我都推荐孩子们一套很棒的幼小衔接第一课，让孩子在家里看看真的足够了。这套书分为拼音和识字，阅读和表达，数学和思维以及心理和习惯。拼音和识字这本有声母、单韵母、复韵母、生字、组词以及古诗等等。数学和思维这本有十以内的加减法和20以内的进位加减法。阅读和表达这本让孩子文章读得懂，想法说得清。最重要的是这本心理和习惯，他要知道时间的概念啦，他要会做计划了，他要会自己穿衣服啦，自己系鞋带子啦，老师批评了，想妈妈了，同学不跟自己玩了，想不开心没有人哄你，自己哄自己，怎么交朋友，上学做哪些准备，既有知识的，也有她的心理和习惯的建设。