宝妈如何做好幼小衔接(此文彻底说清楚怎么做幼小衔接)

没有了幼小衔接，马上上小学了，啥也没学怎么办？

很多家长到这个时候慌了神，不知道怎么做，其实这半年里面只要抓住几个重点，孩子上小学就没有问题，这条文章我就把数学和语文彻底说清楚。

接下来说数学，其实我们只要看一看小学数学一年级上册的课本，就知道从现在到九月这半年的时间里面应该做什么。

一年级上册的总复习，这里已经写的非常清楚了，这一个学期就学这几个东西，20以内数的认识和加减法，认识钟表，而且认识的是整点、七点八点，连半点都不用认，认识正方体、立方体、球体和圆柱体，其实内容不多，非常简单，所以大家不用慌，在这半年的时间里面，数学就做三件事儿，第一件事，在我的主页里面有一条文章，讲的是怎么让孩子脱离掰手指，做到20以内的加减法，脱口而出，大家照着这条文章反反复复的去和孩子动手操作就可以了。至于认识钟表的整点和认识图形都不难，我就不多说了，抓住这三个重点，从知识点来说，孩子数学的幼小衔接已经没有问题了。

做完数学再来说语文，这半年里面语文的任务还是挺重的，它分成认字、写字、拼音、表达四块

第一块认字，一年级上册要求的是能认300个字，能写100个字，那在这半年当中我们只要抓住要求既会认又会写的这100个字就可以了。

第二块写字，大家可以去报一个写字的课，不要求孩子写的有多好，而是要让孩子适应田字格的书写，并且掌握正确的握笔姿势。上了一年级以后很多孩子最痛苦的其实是写字，每天要耗费大量的时间，写了改，改了写，提前有一点准备，痛苦会少一点。

第三块拼音，孩子学拼音其实需要非常长的一个过程，在半年里边让孩子打突击，立刻做到很熟练不太可能，那么在这半年时间里面我们可以让孩子去认识一下声母韵母，能够拼得出简单的爸爸妈妈也就可以了。这样孩子到小学里面对拼音不会完全的陌生，能够跟得上学校的进度。

第四块表达，一二年级的孩子还不用动笔写作。作文课标的要求是口头表达，看图说话，这半年里面我们可以给孩子找一些图片，比如说拿绘本里面的其中一页问一问孩子，这张图片里面有哪些人，他们在干什么？你觉得他们说了什么呢？里面还有其他的东西吗？最后可以跟孩子说，你能不能把这些话连起来表达一遍给妈妈听呢？

这样就很好的训练了孩子的观察力，想象力，以及有条理的表达能力。

最后我想说的是，其实幼小衔接最重要的还不是孩子学了多少，而是家长的心理建设，别人上学前学的多，自然一开始呢成绩看起来会比较好，而很多孩子刚上学的时候会有一个适应的过程，注意力没有那么集中，字写的不是那么好，都是非常正常的现象，家长不必焦虑，一定要多鼓励，少责备，千万不要让孩子在刚上学的时候就变得害怕上学，讨厌学习，人生的路很长，刚刚开始跑，不一定非得跑在最前面，让孩子慢慢的喜欢上跑步，跑的有后劲，跑得远才是最重要的。