为什么孩子学数学好(数学的学习方法)

数学能力的建构是孩子自己建构的，老师讲课只能是辅助，没办法取代。那到了中学，尤其是高中理科难懂的地方都是学生自己想明白的，不是老师讲明白的，老师他干两个事情，第一老师是用来问的，你哪不明白找老师问，这是老师要做的第一件事情，答疑。第二个老师是当教练的，在超级中学，老师的主要职责不是教课，而是教练，教练的水平高还是运动员的水平高呢？

那我告诉你，当然是运动员的水平高，那在超级中学要比做题，那有些学生能把老师秒的渣都不剩，但是老师是教练，他经验丰富，他能够帮你发现你自己发现不了的问题，帮你进一步提高，所以你为孩子的这个数学学习还很操心的家长，你需要明白一个真相，就是数学真正学习的核心环境是学生一个人，他在书桌前静静的通过对数学等式和典型例题的这个观察思考，理解其中的计算规则和知识点的运用，然后通过层层递进的这种解题练习，开展这个自我归纳和举一反三，从而实现对数学知识和运用逻辑的这个深入理解和掌握，它不一定需要通过课本大段大段的这个文字解释说明，很多时候数学等式它本来就是一种化繁为简的极简主义表达，所以这样他传达给学习者的这个信息是最精准的，也是最高效的，这个就是实现数学知识体系自我构建的真正过程，而老师讲课只是辅助这个过程的，考试只不过是检验这个过程的构建程度而已。

那很多学生到了中学，他恰恰没有这个学习数学的核心环节，要么呢在听课，要么呢在完成作业，过去很多家长的这个对策就是老师讲的不好，找更好的老师。这听名师的课，结果发现钱没少花，成绩呢还那样，为啥？我都说了，他缺失了学数学的核心环节呀，没有靠自己去想通，去琢磨通，他一直在不停的听，不停的做，这个肯定是不行的呀。所以特别是小学生家长哈，真的不要把希望放在这个补习班、培优班，想要数学成绩立于不败之地，必然是要培养孩子自主学习的能力和习惯，包括建立一个观念，那这个数学我不用老师教，我自己是能学明白的。大家要知道这么一个观念千金难买呀，别小瞧这个观念，它代表了孩子对学习的认知和自信，这个就是自主学习的入门了。而事实上绝大部分学生都被挡在门外的，如果他没有这么一个观念和自信，那我说实话，到了中学以后，迎来的可能是希望有多大，失望就有多大。