对孩子幼小衔接做什么准备(一篇文章说规划)

马上就大班了，在学科上我们要给孩子做哪些准备？

那先从数学讲起从知识点上来看一上计算式到20以内的加减，一下是到百以内加减，那么我们20内加减是保底，最好能冲到百以内加减，如此之外还有空间思维，生活中的数学，比如认识钱币认识时间，这些是知识点上的准备。

但是幼小衔接的数学有一个重要的使命，就就是训练孩子的树干，这个阶段的孩子是从具象化的数学到抽象的符号类的数学的一个过渡，所以咱们要沿着一年级课本的顺序，每一个知识点都跟孩子动手操作一下，让孩子去看到摸到，用语言表达出来，理解训练数感，然后再去给孩子做这种幼小衔接题，记得千万不要一上来就做题，那么这部分内容我帮大家做好了幼小衔接数学家长课，可以来直播间听一听，千万记得不能一上来就做题，否则可能会导致孩子死记硬背学数学。

再说说语文语文识字拼音我们要拿上日程了，识字在上小学之前我们要达到800到1500的识字量，那这个识字量其实是为了孩子将来阅读做准备的，因为我们都知道阅读很重要，那识字量少的孩子进到一年级之后，他很难自主阅读，如果这个时候他看到别的孩子读的津津有味，自己又读不进去，他可能就会觉得，我不喜欢阅读，所以识字的储备特别重要。

再一个就是拼音了，因为上一年级之后拼音是一带而过，非踌快，但是拼音你光会认不行，你还得会拼所以咱们提前给孩子先学一学，然后给他充足的时间去练习拼。

英语也要在大班启动起来，因为六岁之前是孩子语言敏感期最关键的一年了，用这几部零基础的动画片给孩子做听力，然后开启正式的分级阅读之路，像牛津书啊都可以读起来了，上小学之前，咱们尽量能够把Raz读到C级别以上，这样孩子会准备的比较充分，幼要衔接的家庭方法特别重要，如果你做对了，那你就是助了孩子一臂之力，但是如果你做错了，可能让孩子还没上学就开始害怕。