幼小衔接有什么好处和坏处(揭秘幼小衔接：上与不上，影响远近大不同！)

幼小衔接课程是否必须？

随着幼小衔接课程备受讨论，家长们纷纷担忧是否应该让孩子参加。本文将探讨幼小衔接的必要性，并为家庭提供一些思考的角度。重要的是，是否上这门课程应该取决于家庭的具体情况，包括经济条件等等。

心理学的实验与幼小衔接

从实验心理学的角度来看，一些专家已经进行了有关幼小衔接的实验。研究结果表明，参加与未参加幼小衔接的学生，在小学三年级时基本上会趋于平均。因此，是否参加幼小衔接课程在小学之前并不是决定性的因素。但是，在小学一年级和二年级时，幼小衔接的优势可能略显明显，如学会了一些学习技巧和课堂礼仪。然而，随着年级的提升，这些优势迅速减弱，甚至在小学三年级几乎不再存在。而当进入小学五六年级，学习内容的难度增加，学生的智商将变得更为重要。

幼小衔接的实际影响

总体来说，是否上幼小衔接课程不应成为过分焦虑的问题。更为重要的是，如何度过寒暑假。如果孩子整天都在玩手机、玩电子游戏等，这明显不如参加体能班或体育训练，如足球或篮球。这些活动不仅锻炼身体，还提供了与其他孩子互动的机会，相比之下，呆在家里用手机或电子游戏取代正常的社交互动是不明智的选择。当然，如果家长需要上班，无法亲自陪伴孩子，那么选择一些有趣的兴趣班也是一个不错的选择。但务必确保孩子对所选择的兴趣有浓厚的兴趣或特长，否则仅仅去参加班级可能不会有太大的益处。

家庭互动的重要性

除了课程本身，亲子活动也非常重要。如果家庭中有更好的亲子活动，这是最佳选择，因为它既不花费太多金钱，又能提供高质量的亲子互动。因此，单纯看待幼小衔接课程对孩子的影响是不够的。

自尊和动机的角度

此外，要考虑到孩子的自尊和动机。有些孩子可能因为参加了幼小衔接而产生骄傲感，但这种骄傲感很快会消退。相反，一些孩子可能因为自身的智商较低，害怕面对难题，因此不愿努力学习。在学习过程中，动机才是更为关键的因素。小学阶段的内容相对简单，因此，智商较低的孩子更应该耐心等待他们的智商发育，以更好地迎接挑战。

结论

在综合考虑各个因素后，幼小衔接课程本身对孩子的影响相对较小，而幼小衔接的优势在随着时间的推移逐渐减弱。因此，家长们无需过分担忧是否让孩子参加幼小衔接课程。相反，应如何度过寒暑假，鼓励孩子参加有益的体育活动和兴趣班，以及亲子活动的重要性。最终，孩子的自尊和动机才是决定其学习成就的关键因素。