小学英语如何抓课堂效率

我们常见的英语课堂一共有这样八种。
第一种,基于语言功能而设置的课堂,在这种课堂上学生会进行充分的练习,去锻炼我们日常的交流所用到的一些语言,比如说问候、邀请、请求、道歉等等这样的一些日常功能语言。
第二种,基于真实场景而设置的一些课堂,在课堂上我们会充分的去练习点餐、订票、酒店入住、出行等等这样的一些生存英语。
第三种,任务型课堂,在课堂上老师和学生用英语去交流,共同去完成一个项目,比如说我们一起去做一个手工,比如说我们用英语去交流,去做一个steam科学实验,或者是我们大家一起用英语去解一道数学题。
第四种,故事型的英语课堂,这种课堂和我们的阅读理解课堂不一样,故事型的课堂要对各种故事要素去进行充分的讲解和讨论,比如说故事里面的人物、场景,也就是时间和地点,故事发展的情节、脉络、结局,最后引发的一些思考。好,我们都要在课堂上去进行讨论。
第五种,基于语言的结构而进行的课堂,在这种课堂我们会学习到语法结构以及词汇。
第六种,技能练习的实践课堂,在这种课堂上我们会去进行听说读写的单项训练。
第七种,主题英语课堂,也就是我们常说的课六课堂,在课堂上我们会去读一篇英语写的文章,但是这篇文章可能是写的其他学科相关的知识,比如说我们读一篇关于我们地球的文章,在这篇文章上面我们会学到地壳、地幔、地核、板块运动以及地震、震中等等这样的一些词汇。
第八种,学科英语,也就是我们用英语去学习一门新的学科,比如说历史、地理、化学、生物等等。
