为什么数学就怎么学都不会(要有联想能力)

林荔梦
精选回答
00:00

很多学生做不入道数学题了,为什么有个题仍然不会做?一个重要的理由就是缺乏联想能力。

为什么数学就怎么学都不会(要有联想能力)

很多老师讲解试卷的时候经常说这样一句话,这个题我们之前是不是做过类似的,这个知识点我们之前是不是做过很多练习了,老师讲的一点错没有吧?实先做过很多类似的题,为什么到考场上语原题稍稍有一点改变,比如换一个说法,改变一个条件,我们就联想不到成人熟悉的原题了呢?为什么会出现这样的问题呢?一个原因就是题没有吃透,二、就是联想能力五、那么在平行学习中怎么样训练这种能力呢?比如看到题目要证明数列是等差或等比,这个题时自然就要联想到回归数列定义,构造前后两项关系,再比如看到题目要求求函数有几个零点这个题示你自然就应该联想到函数零点问题的两种解题失误,一是要么解带入方程,要么通过导函数倒推函数图像,通过特殊值判断函数是否和X轴有交点。这些自然联想的东西其实就是需要平时着重训练的东西,多训练这种能力,我们解说页题的时候就容易很多。

智维力学习法 2023-05-28 12:11:48

相关推荐

为什么数学就怎么学都不会

为什么学数学的时候经常是上课能听懂自己做的话就不会了,然后一看答案就又会了。窍门是什么?你听懂的其实是老师的解题过程,你没听到的是老师这个过程背后的原因。数学题最难的往往都是第一步就是切入点,只要把辅助线画出来,方程列出来,函数设出来,问题就都解决了,剩下的其实就是计算了。所以问题就在于你上课的时候太解题过程的计算,忽略了如何找到解题的切入点。很多同学上数学课,拼命把老师的板书的给抄下来,生怕来不
展开详情

为什么感觉数学越学越乱(揭秘孩子数学困惑:一听就懂,一做就错的真相!)

标题:为什么孩子数学一听就懂,一做就错?引言:当孩子们在小学阶段遇到数学问题时,经常出现一种现象:他们似乎能够理解老师的解释,但实际操作时却总是出错。这一问题如果不及时解决,可能会在初中和高中阶段变得更加显著。本文将深入分析这一现象的原因,并提供解决方法。1.懂并不等于会做孩子们听得懂数学内容,并不意味着他们能够独立完成相关题目。这类现象有点像一个人从未骑过自行车,虽然理论上知道如何骑,但实际上却
展开详情

一学数学就困是为什么(孩子上课还打瞌睡这么做)

初中数学满分120只能考100分,关键是上数学课的时候,老师一讲到简单的东西,他还打瞌睡,这该怎么办呢?家长两个东西分开讲第一个你上课打瞌睡这件事情是这样的,一定要孩子转变一个观念,重点不是那个结论本身,那个结论有什么难,那书上不都有吗?重点是听一下老师推导的过程,这个思考的过程更为重要,如果你觉得他讲的很简单,那麻烦你自己演算一下,或者你去翻一下教材后面的习题把它做掉,为啥?反正这个家庭作业也做
展开详情

5岁女孩学数学怎么都不会(教你一个绝招,让孩子秒变数学小天才!)

培养孩子的数学能力:从具象到形象到抽象引言许多父母发现他们教了很多遍孩子,但孩子依然不会做20以内的加减法,甚至有些孩子已经六岁多了,仍未掌握十以内的加减法。这篇文章将介绍新加坡的CPA教学法,解释为什么新加坡在国际数学竞赛中经常名列榜首,并向家长们提供一些方法来培养孩子的数学能力。新加坡的CPA教学法新加坡之所以能在国际数学竞赛中表现出色,主要原因就在于他们采用了CPA教学法。CPA教学法是指从
展开详情

一学数学就头疼怎么回事

大部分人一想到数学就开始感到害怕和痛苦。为什么数学比较难学了?难就难在难以记忆。我们大脑擅长于形象的记忆,比如说看到一头大象,一只蝴蝶,我们只要看一眼就能够掌握很多细节,留下深刻的印象。但是我们的大脑不善于记忆抽象的信息,而数学基本上都是一些抽象的知识点。我们是如何获取抽象的知识的呢?就是通过大量的形象的实例的重复。比如说我们一只手有五个手指头,那一双手总共有多少个手指头呢?一个面包两块钱,如果是
展开详情

为什么一学数学就很困(睡神同学的学习秘籍,大脑睡也学不停!)

睡神的困扰:为什么学习让人困倦?问题的背景前天晚上早早入睡的你,急急忙忙地冲到教室上早课。然而,上课过程中你开始感到困倦,注意力不集中,而老师则在黑板上咔咔一顿地讲解。相信每个人在校园时光里都遇到过一个睡神般的同学,随时随地都能睡上一觉。睡神的疑惑曾经我拍了拍一个睡神的肩膀,好奇地问他为什么总是这么困。他没有经常熬夜吗?然而他回答我说并没有,他只是很想睡觉而已。于是我进一步追问,那你有没有想过克服
展开详情

学生党为什么要学数学知识(数学,决定你的未来!)

为什么要学数学?学生们常常会问为什么要学数学,数学究竟对我们的生活有什么重要性?在回答这个问题时,我们可以从两个主要方面来考虑。思维方面的重要性第一个方面是数学对思维的培养。学习数学不仅仅是为了应对考试或者为了将来找到好工作。数学让我们建立了一种思维框架,这是一辈子都不会忘掉的知识。例如,在学习概率的过程中,我们学会了怀疑网红暴富故事的真实性,我们明白了成功的背后通常隐藏着幸存者偏差。我们了解到只
展开详情

数学不会从哪里开始学(学好数学就三步)

大部分学生都会觉得数学很难,很可怕,甚至有心理阴影,如果你不了解我们应该怎么去学习数学,那你永远也找不到打开数学大门的钥匙。其实学好数学就三步。第一步,夯实基础知识公式定理公理哪块不懂就去推导,理解后巩固记忆,这相当于你盖大楼的建筑材料就算当时没有理解,死记硬背也要记住。第二步,形成思维模式数学是用来理解的一道题的解题步骤,一类题的解题思路,理解弄懂的过程,就是形成思维模式的过程。第三步,锻炼你的
展开详情

有哪些数学的学习方法(学数学就一个绝招)

学数学就一个绝招,考试基本上不会低于95,今天我给大家讲一个绝招你只要这样做,没有一个孩子数学会低于95分,当然这个方法不需要花钱,也不需要熬夜去刷题,那接下来我说的各位家长请你一定要听好了,你就回去照着做就可以了,一定要把这个文章看完,免得你划走,你再找不到了。之前我有个学生他的这个数学成绩基本上都是四五十分我都没有见他及格过,但是后来他用了我这个方法结果半个学期下来,他这次期中考试直接考了12
展开详情

四岁小孩怎么启蒙学数学(1000元就能让孩子轻松数学启蒙)

如何用1000元搞定两到四岁孩子的数学启蒙第一部分:数学启蒙知识点在两到四岁进行数学启蒙时,需要重点掌握以下十个数学知识点:颜色配对数字认知,包括一到二十的数的感知和数量对应,以及进行小于等于20的点数并说出总数分类排列规律空间方位的认知,例如上下左右前后图形测量简单的逻辑推理整体和部分第二部分:数学启蒙资源和工具对于两到四岁的孩子,在数学启蒙中可以使用以下资源和工具:教具:百数板:适用于任何语言
展开详情

小升初数学难题怎么学(见积就拆知识分享)

现在的小升初考试题目有多难?看完这道题你就明白了,四个连续自然数的乘积是360,请问这四个自然数中最大的是多少?这道题首先我们得对360进行分解,短除法,360除以二一百八,再除以二九十,再除以二四十五,再除以三等于15,再除以三等于五,也就是说360可以写成二乘二乘二乘三乘三再乘五,那么最终我们要把这些数组合成四个连续自然数,接下来我们可以观察一下,比如说这个五先放在这儿不动,二跟三可以组合成六
展开详情

为什么应该学数学、语文、英语

为什么要学习数学、语文、英语?如果你们家孩子问你,你怎么回答?我告诉你正确答案首先,为什么要学数学?学数学的最终目的是为了偷懒。学会了加法,你就不用手指头数数了,学会了乘法,你就可以少做加法,学会了分配律,就可以少做乘法,学会了微积分,就可以计算不规则的面积。就连爱因斯坦,他没有做任何调查,直接用数学算出了相对论。人家说了光线是会拐弯的,后来发现真的会拐弯,他直接颠覆了没有调查就没有发言权这句话。
展开详情

最新问题

写作如何使用关键词(使用关键词的指南)

在写作中高效使用关键词,如同为文章构建一套精密的“导航系统”。它决定了文章能否被读者(或搜索引擎)准确理解、顺畅阅读和深刻记住。以下是关于如何系统化使用关键词的指南,分为“战略层”与“战术层”。一、战略层:明确关键词的核心功能在动笔前,先理解关键词的三大核心作用:定位锚点:告诉读者“本文核心谈论什么”。

怎么进行信息整理(进行信息整理的技巧)

信息整理,本质是对外部信息进行“内化”的加工流程——将杂乱的数据转化为清晰、可用的知识资产。这不仅是收纳,更是建构个人知识体系的核心技能。以下是一套从理念到工具的“黄金圈整理法”(Why-How-What),并结合具体场景,让你能立即上手。一、核心理念(Why):明确整理的终极目标在开始前,请牢记三个核心原则,避免陷入&ldq

怎样建立自我认知(突破认知的策略)

突破认知,是一场持续拓展思维边界的“自我革命”。它不是单纯获取更多知识,而是改变你理解世界、处理信息的底层操作系统。以下是帮你系统升级认知的“五阶跃迁法”,从心态到行动,层层深入。第一阶:心态破壁——拥抱“可错性”与“未知”认知突破始于心智模式的根本转变。践行“智力谦

让孩子主动学习的方法有哪些(主动学习的建议)

让孩子主动学习,核心是“点燃内驱力,让学习从‘被迫执行的任务’变成‘充满吸引力的探索’”。这需要从动机、环境、方法和关系四大维度系统设计。以下是经过验证的、可立即操作的“四维驱动模型”,旨在将“要你学”转化为“我要学”。第一维:动机重塑—&md

如何培养强大的内核(培养内核的建议)

培养强大的内核,本质上是进行一场深刻的自我建设——从依赖外部评价的“瓷器心态”,转向笃定内在价值的“金刚石心态”。这不是一朝一夕的顿悟,而是一套系统、持续的“心智健身”计划。以下是为你梳理的“四柱修炼法”,它们共同支撑起一个稳定、坚韧、自足的内心世界。第一柱:认知重塑&mdash

怎么自觉写作业(进行自我管理的技巧)

实现“自觉写作业”,核心不是靠意志力硬扛,而是通过设计一套“系统”,将外在要求转化为内在的、流畅的自动流程。这就像为大脑铺设一条阻力最小的轨道,让写作业成为顺其自然的事。以下是为你设计的、从心态到行动的“四步驱动系统”,尤其适合家长引导孩子,或学生进行自我管理。第一步:心态重塑——改变作业的&ldquo

怎么驯服发散的思维(培养发散思维的技巧)

驯服发散的思维,不是将它关进笼子,而是“像一位智慧的牧羊人,引导羊群走向丰美的草场,既不让它们走失,又给予它们足够的自由去觅食”。你需要的是“引导”和“整合”,而非“压制”。以下是融合了认知科学和实战技巧的“三步驯服法”,帮你将发散的思维从干扰变为宝藏。第一步:接纳与记录&mda

文章怎么具有思辨深度(文章具有思辨深度的策略)

让文章具有思辨深度,核心在于“超越表面的二元对立,揭示事物内部的复杂张力与多元关联”。它不是堆砌名言,而是一种思考的品质和呈现的方式。以下是从思维准备到落笔技巧的完整体系,助你写出真正有深度、有回响的文章。一、思维奠基:在动笔前,先完成这三步思考深度始于动笔之前。下笔前,强迫自己进行这三层追问:第一层:现象是什么?(客观描述)第二层:原因与关联是什么?(纵向深挖、横向连接)

怎样构建积极的自我认知(构建自我认知的策略)

构建积极的自我认知,不是给自己贴上“我很棒”的标签,而是像一位友善的考古学家一样,仔细地、真实地发掘自己,并学会用建设性的语言重新讲述自己的故事。这是一个系统性的“认知重建”工程。以下是为你设计的、循序渐进的“四步筑基法”,从底层逻辑到日常实践,帮你构建坚实、温暖且充满力量的自我认知。第一步:根基探查—&mdash

如何调整情绪(情绪管理的方法)

控制情绪,并不是压抑或消灭情绪,而是学会与情绪共处,并引导它成为你的力量,而非破坏力。这更像是一门“情绪管理”的艺术,而不是一场“情绪对抗”的战争。以下是为你梳理的一套从意识到行动的完整指南,它结合了心理学原理和日常可用的技巧。第一步:根本认知——转变看待情绪的思维在学任何技巧前,先建立三个核心认知:情绪是信使,不是敌人:它的
问答大全
B
C
G
H
R
S
W
X
Y
Z