如何激励小学生快乐学数学(孩子爱上数学就会态度端正)

如果孩子感觉到数学既有趣又有用，那么他当然会爱上学数学，爱上学数学之后，他当然数学学习数学的态度就会很认真，当然上课就会认真听讲，注意力就会集中。

那么我们如何让孩子爱上数学呢？也就是说我们如何让孩子感觉到数学既有趣又有用呢？

今天我就给大家分享一些小的方法。

先第一点，我们孩子如果感觉到数学有趣又有用，那么第一个小方法就是借助这个书籍我给大家推荐一个这个这一套书叫数学帮帮忙数学帮帮忙这套书它是把这个故事，和这个数学的一些概念，比如说加减法啦，还有分数了，还有方位了，空间了，距离的等等，所有的这些数学的概念，都是编造一些这个故事里面，你看有插图，有文字，文字不是很多，然后我都编到这个故事里面，那么孩子通过读故事的时候，他也就明白了，这个数学在生活当中是怎么样运用的，特别特。

特别好，然后我家孩子当时是，就是上小学前之之前我就给他买过这本书，当时是，我给他读的，然后现在上二年级，然后他自己又去翻着去读，所以好书他一直可以陪伴孩子好多好多年，那么孩子从这一本书里面，一套书里面汲取的营养，就完全可以够他能够爱上数学的，这是第一点，借助这种特别好的这种读物，将数学和生活联系起来，孩子在读故事的同时又学习了数学，这是非趁，非趁的第二个方式就是我们在生活当中要把数学用起来。

那么一种方式就是可以给孩子一定的零花钱，还去买东西，去超市里面买自己的零食也好，买什么东西也好，一定要让他记账，要让他阅读这个商品的价格，回来给你报账，然后算，诶孩子就知道哇，原来这个加减法是这么用的，那么你想想孩子如果说20以内的加减法就熟练运用的话然后那么100以内的加减法，他肯定也就特别熟练。

当100以内加减法熟练的时候那么孩子去做这些基础运算的时候，就完全没问题了，再一个就是那个乘法口诀，乘法口诀背熟练的话，其实除法也就是相应的也就很熟练了，然后加减混合运算，那么肯定这个基础运算也就是水到渠成的事情，所以说首先孩子要对对对这个加减做加减他才感兴趣他才感觉这个东西跟我有啥用，对不对？

他有了这个情感在里面的时候，他去做那些刷那些口算题的时候，他还还不觉得那么枯燥，所以说首先第一点要让孩子把这个数学知识和这个生活当中联系起来，刚才我讲的就说让孩子去，记账算账看价格，这是一个，还有一个方式就是我们的数学课本编的特别好，大家一定要抓姿，让孩子从头到尾，预习的时候从头读到尾，那么像孩子如果是学习那个丈量的话，你就发现这一课他就从头这个丈量的这个单位都有哪些，然后是古代的人是怎么样去丈量的，又流传到现在我们是用哪些。

工具是用什么样的方法去丈量，这个从古至今，他这就是一个故事的贯穿，然后孩子看见摸得着，他今天学丈量，预习完之后，他拿尺子量一量这个，桌子呀，量一量这个尺子呀，就那他能看得见的东西，他就感觉他学的这个东西非常非常的有用，跟他跟他是有关联，他自己去拿这个东西去用了，那么当然孩子就会跟他产生情感，产生了情感链接之后，他第二天到了课堂上面，老师给他讲述这个知识的时候，他当然就愿意有互动了呀，对吧，因为他有这个感受在里面，你说你什么样的这个互动都没有，只是让孩子去干巴巴去看那些符号数学符号完全没有意义，孩子也根本搞不清楚，这跟我有啥关系，你必须得先让孩子跟数学发生关系，怎么样发生关系，第一借助这个课外书，第二就是让孩子把这个每天学的这个预习的数学的内容，课本知识跟我们孩子实际生活当中用起来，那么孩子就一定会爱上数学的，你再加些计算和思维的学。

训练孩子当然就不会抵触了，上课注意力也集中了，学习态度也就端正了。

哦，我就是那个不讲废话，只给方向给方法的家庭教育辅导师，有老师欢迎大家我。