疫情期间语文怎么提高成绩

成成亨
精选回答
00:00

放假后,家长只需要陪孩子做好这两件事儿,不需要上补习班,他的成绩想不进步都难。

疫情期间语文怎么提高成绩

假期拼的是家长的认知,因为孩子啊不能到学校统一和老师去学习了,也不能统一的去提交作业了,那这个时候家长怎么给孩子做规划,就决定了他能不能弯道超车。

第一,先复习再预习

如果没有抓好课内,盲目的抓课外去刷题,就会出现哪哪都不会,那假期咱们只做一件事儿哈,就是做一课一练,哪一课做的不好,咱们重新复盘,这样孩子再做课外专项就会惊讶的发现,哦,原来这个题就出自课本里边的原题,所以先不要给孩子做一些来路不明的课外题,就先抓基础上面最基本的这些题

第二,狠抓单元习作

要让孩子把每一篇习作列提纲,然后说思路,孩子就会发现自己原来写的作文太差了。很多孩子为什么到了初高中,他的作文一直拖后腿就是因为小学没有自己动笔动脑,直接抄范文,背范文,结果范文抄的越多,背的越多,他的作文越来越差。

为什么说小学高分具有欺骗性,因为小学学的是点线,最多到六年级算是个面,但绝对没有形成知识的一个网,而这个网就叫做语文开窍,没有开窍,那语文学习就会越来越难,越来越抽象,我们的孩子怎么可能跟得上呢?

所以假期一定是拼家长的,家长一定要帮孩子找到合适他的学习方法。

 

施施老师讲学习 2023-03-23 10:43:34

相关推荐

疫情期间语文怎么提高成绩(终极提分大法!期末考试前一个月,必看学习方法!)

标题:期末考试复习五大法则导言:期末考试将至,为了提高考试成绩,艳艳老师为大家分享了五个复习方法。通过掌握这五大法则,你将事半功倍,轻松面对期末语文考试。本文将详细探讨期末语文试卷的出题套路,包括基础知识、阅读理解和作文,强调阅读理解的提分关键。艳艳老师还将在明天早上八点半进行网站直播,教授五种复习方法,不要错过哦。一、基础知识:打牢基础在期末考试中,基础知识是拿分的利器。只要你掌握了语文课本的内
展开详情

疫情期间语文怎么预习(预习这“四步法”)

今天老师教你一个语文预习的四步法,学会后不仅可以提高你的语文成绩,还可以节省出更多的时间来学习其他学科。第一,看速度全文预习千万不要一字一字的去读。现在是大语文时代了,中高试卷的阅读量越来越大,两个小时的考试时间要读一万多字的试卷,所以平时一定要训练阅读速度,两到三分钟把课文扫一遍就行。第二,画出生字词主抓成语多音字和近义词,一边画出来,一边要猜它们的含义,慢慢就能培养出语感。第三,查生字词义画完
展开详情

疫情后语文怎么提高成绩(寒假语文学习方法)

仙老师不会告诉你的三个提分秘诀,今天一次性分享给你,之前有很多学生从七八十分提到95分以上,都是通过这三个方法。第一个方法,语文要不要靠刷题很明显是要的,那刷什么很关键,内容的选择,选择我们字词句的基础,因为字词句的基础是通过词库的扩大来实现量变产生的质变的,所以提前可以去新华书店买一本书,叫做午餐,天天练,去练下学期的重点的字词,并且核心要的是多音字和形近字的辨析,这个很重要。第二个方法,的确语
展开详情

疫情后语文怎么提高成绩(抓住5个黄金时间段)

语文基础差的孩子们,寒假想要进行弯道超车,这句话绝对不是开玩笑,关键在于这五个黄金点的使用,你到底有没有抓住,能抓住超过80%。一、早上七点到八点起床,第一件事儿进行背诵,这时候头脑特别的清醒,记忆力很旺盛,为什么呢?古诗文、文言文坚持一个寒假,保证开学他的记忆力会有一个长足的进步。二、九点到11点,孩子大脑迎来一天当中最活跃时期,最难的阅读理解,最重要的什么查漏补缺专项训练都放在这个时段学习。三
展开详情

语文成绩怎么提高(提高语文成绩的策略)

提高语文成绩需要综合提升阅读理解能力、写作能力、语言运用能力等多方面的技能。以下是一些有效的策略和方法,帮助你在语文学习中取得更好的成绩:1.加强阅读理解多读课外书籍:阅读课外书籍、文学作品、杂志等,扩大自己的知识面和视野。精读课文:对课本中的课文进行精读,分析文章的结构、主旨、人物形象等。做阅读笔记:在阅读时做笔记,记录重要的观点、词句和自己的感受,帮助理解和记忆。2.提升写作能力定期写作:每天
展开详情

防疫期间我们怎么学语文

口罩三年,动不动就上网课,这届孩子真的是太难了,但我们想别的没用,现在要想的是居家期间怎么能把成绩稳定住,语文的网课怎么上?您听听我两个建议,毕竟教了十几年语文,经验还是比较多的。第一个,课前预习无比重要。以前家长总怕孩子过度预习,网课期间不要怕过度,我们只担心预习的不够。网课的效果大家都知道,你要是不带着问题去听课,老师不可能给你主动解决问题。但是预习并不是说所有的东西我都先学会它,咱们简单一点
展开详情

四年级语文怎么提高成绩(四年级提高语文成绩这么做)

四年级如何提高语文成绩?你是不是觉得孩子自从上了四年级之后,成绩总停留在七八十分左右,阅读理解总达不到点子上,习作总无话可写,每次分析错题原因都归结为粗心大意,我们要具体问题具体分析,接下来我就从四年级语文到底考什么以及如何有规划性的进行训练提升来给大家一一做讲解。一份语文试卷由三个部分组成,基础、阅读和习作。四年级语文想要突破80分,巩固课内的基础相当重要。四年级语文的阅读考察,课内阅读和课外阅
展开详情

语文成绩差怎么提高(提高语文成绩的方法)

提高语文成绩需要系统的学习和有效的策略。以下是一些实用的方法,帮助你在语文学习上取得进步:1.基础知识的掌握字词句的积累:注重汉字的书写和词汇的积累。每天学习一些新词汇,并尝试在句子中使用它们。语法知识:复习语法知识,了解句子的基本结构、成分及其用法,掌握常见的修辞手法。2.阅读理解能力的提升多读课外书籍:多阅读课外书籍,包括小说、散文、诗歌等,增加对不同文体的理解。精读课文:认真分析课本中的课文
展开详情

怎么轻松提高语文成绩(轻松提高语文成绩的方法)

提高语文成绩需要综合多方面的努力,包括阅读、写作、语法知识、文学常识等。以下是一些具体的方法和策略,帮助你轻松提高语文成绩:一、培养良好的阅读习惯广泛阅读:阅读各种类型的书籍,包括小说、散文、诗歌、新闻、杂志等。通过广泛阅读,拓宽知识面,提高语言表达能力。精读经典:精读一些经典文学作品,深入理解作品的思想和艺术价值。通过精读经典,提升文学素养和审美能力。每日阅读:每天安排一定时间进行阅读,养成良好
展开详情

二年级语文成绩差怎么提高(提高语文成绩的策略)

提高二年级学生的语文成绩需要综合考虑学生的学习习惯、知识基础和兴趣等方面。以下是一些有效的方法和策略,可以帮助孩子在语文学习上取得进步:1.制定学习计划合理安排时间:制定每天的学习计划,确保有足够的时间用于语文学习和复习。分阶段目标:设定短期和长期的学习目标,帮助孩子树立信心和动力。2.培养阅读习惯选择适合的书籍:为孩子挑选适合其年龄和阅读水平的课外书籍,鼓励他们多读书。共同阅读:家长可以陪伴孩子
展开详情

学生语文成绩差怎么提高(提高学生语文成绩的方法)

提高学生的语文成绩可以从多个方面入手,以下是一些有效的方法和建议:1.基础知识的巩固复习课本知识:确保学生掌握课本中的基础知识,包括字词句的使用、成语、古诗文等。词汇积累:鼓励学生每天学习新词汇,使用词汇卡片或词汇本进行积累和复习。2.阅读能力的提升广泛阅读:鼓励学生多读课外书籍,包括小说、散文、诗歌等,拓宽视野,提高阅读理解能力。精读与讨论:选择一些经典作品进行精读,帮助学生分析文章的结构、主题
展开详情

孩子语文要怎么提高成绩(语文学习方法成绩提升)

语文成绩不好要怎么翻身啊?首先家长和孩子一定要有信心,我教了那么多孩子,到了初三、高三就只考四五十分的,最后一个月都能提高几十分到一百一百二,还在小学初中的孩子怎么可能会学不好呢?关键就是方法问题。第一、阅读量先不要说孩子平时爱不爱看书,阅读量够不够,我先问家长,你们家孩子语文书上每一个字词都过关了没有?新课标出来了,咱们老老实实按照课本要求每一课的生字、词语,要求背诵默写的部分,父母该陪的就得陪
展开详情

最新问题

如何培养孩子豁达的视野(培养视野的建议)

培养孩子豁达的视野,是在他心中播种一颗既能仰望星空、又能理解尘世的种子。这并非简单地“灌输知识”,而是引导他建立多元、开放、富有弹性的认知框架,从而能以更大格局、更从容心态看待自身与世界的复杂性。这是一个在日常生活、深度对话和丰富体验中,逐步浸润的过程。以下是分层次、可操作的系统性策略:核心理念:豁达=见识的广度+思维的深度+情感的厚度它意味着:看得到世界的辽阔与多样,理解

如何塑造孩子的内在安全感(塑造内在安全感的建议)

塑造孩子的内在安全感,是给予他一生最珍贵的生命底色。这份安全感,不是来自无微不至的保护,而是来自孩子内心深处一个坚定的信念:“无论我是什么样子,无论发生什么,我都被爱着、被接纳,并且我有能力面对挑战。”这是一个系统工程,需要在日常生活的无数细微时刻中,通过稳定的关系、一致的回应和无条件的爱来构建。以下是分层次、可操作的完整策略,涵盖从婴儿期到青春期的核心原则。核心理念:安全

如何用思维导图来复习(使用思维导图进行复习的方法)

使用思维导图复习,本质上是在主动构建知识网络,将零散的信息整合成有逻辑、可视化的体系,从而加深理解和记忆。它尤其适合考前梳理、突破复杂学科和长期记忆。以下是使用思维导图进行高效复习的完整方法。核心理念:思维导图不是“抄目录”,而是“知识重组与意义建构”它的价值在于你动手梳理的过程,而非最终那张漂亮的图。重点是你的思考,而非绘画技巧。第一步:准备与规划

出现厌学情绪怎么解决(破解厌学困境的技巧)

厌学情绪不是性格缺陷或懒惰,而是一个重要的心理信号,表明当前的学习状态、方法与个人内在需求之间出现了严重错配。它不是一个需要“战胜”的敌人,而是一个需要“理解和调整”的信号。以下是一套从心态到行动的系统解决方案,帮助你从根本上破解厌学困境。第一步:紧急处理——按下暂停键,进行“情绪急救”当厌学情绪强烈时

怎么提升学习效率(提升学习效率的策略)

提升学习效率,本质上是对有限的时间、精力和注意力进行最优配置的系统工程。它追求的不是“更长时间学习”,而是“用更聪明的方式学习,达到更深的理解和更久的记忆”。以下是融合认知科学、行为心理学和高效能原则的完整行动框架。核心理念:效率=专注力×方法×能量管理三者相乘,任何一项为零,效率即为零。你的目标是优化这个公式的每个变量。第一

怎样应对学习焦虑(缓解学习焦虑的技巧)

学习焦虑是思维被困在对未来的恐惧和对自我的怀疑中。应对它,不是简单地“更努力”,而是要重构你与学习、与评价体系、与自我期待的关系。这是一场从思维习惯到行为模式的系统性调整。核心理念:学习焦虑≠学习能力问题,而是情绪与认知的失调焦虑的本质是:“想象中未来的灾难性后果”压倒了“当下可控的行动”。你的目标,是把注意力从&ldq

怎么在学习当中获得成就感(学习中获得成就感的策略)

在学习中获得成就感,是维持学习动力、进入深度投入状态的关键。这种成就感不应仅来自外部分数,而应源于对学习过程本身的掌控、理解与创造。以下是一套从思维到行动的完整系统,帮助你将学习转化为持续获得正反馈的成长游戏。核心理念:转换你的“成就感来源”将成就感来源,从不可控的“结果”(分数、排名),转向完全可控的“过程”与“

如何锻炼孩子坏脾气的行为(管理脾气的建议)

帮助孩子管理“坏脾气”,本质上是在教他们如何识别、理解和疏导强烈的情绪,并学会用更建设性的方式表达需求。这是一个培养情绪智力的过程,而不是简单地“消除”或“压制”脾气。以下是结合儿童心理发展规律的阶段性、系统性策略。核心理念:情绪无对错,行为有边界首先要区分“情绪”与“行为”:情

怎样使用错题本复习(使用错题本复习的建议)

使用错题本复习,是一门将“错误”转化为“智慧”的高阶学习技术。它绝不仅仅是抄录错题,而是一个诊断、分析、消化、内化的完整系统。以下是一套从制作到高效使用的全流程指南,特别适合中学及以上阶段的学生。核心理念:错题本不是“错误陈列馆”,而是“个人专属提分数据库”它的价值不在于你收集了多少题,而在于你通过它修

初中生如何管理学习时间(高效自主学习的方法)

初中阶段是学习习惯和自主管理能力养成的黄金期。管理时间,本质上是在管理自己的注意力、能量和优先级。以下为初中生量身打造一套从理念到实操的完整时间管理系统,并附上给家长的支持策略。核心理念:时间管理不是“塞满每一分钟”,而是“把时间用在刀刃上”目标不是成为苦读的机器,而是成为“学习与生活的平衡大师”——学
问答大全
B
C
G
H
R
S
W
X
Y
Z