为什么大多数人学不好语文(语文学不好的罪魁祸首)

为什么大多数人学不好语文？

首先我们说传统语文教学的授课理念无非有二。

第一个、亦步亦趋。也就是正常的教学，它只是在贴着我们教材的课文和单元向前走，没有刻意的做一些深挖拓展，提前的学习，那对于整体同学们来说是没有问题，大家标题牌面整体往前走，但是对于很多中上游以上的孩子来说，他们的智商呢被辜负了，他们的潜力没有被挖掘，他们实际是吃不饱的，那这种情况下实际上是浪费了时间。

第二个、临阵磨枪。临到中考好了，开始着急了做题了，这个时候咱们提升能力也没有时间了，只能就题论题有一点点的提升就不错了，那么这种情况下实际上是有很大问题的。

那我就此对教学理念提出了三点的改变。

第一点、提前学习，抢滩登录

也就是在小学六年中，大概四年的时间就基本上把基本内容学完了，那五六年级你不能搞新水平重复建设，就可以提前的把初中的知识拿下来，在小学超险学习。而初中现在也是一样，在一年到一年半的时间内，把中考的知识基本掌握们知道中考现在变简单。

谈话就可以在后点零一年左右的时间，把高中的知识下移来学，高中也是如此，如果有余力的孩子，有潜力的孩子，加学比较面一眼深厚的孩子，可以把大学的一些内容，强基计划内容可以下一，所以这就是抢滩登录，超前学习，对于孩子它是一种正常的能力的激发，而不是压成助场。

第二点、降维打击

也就是说不单是单纯的超前学习，你小学五六年级学初中的，并不是单纯的把初中拿下来，而在初中课程的基础上，要深挖他的背景，那学生要学的东西并不比老师少，那么他可以了解更深厚的知识背景。

那么我们从教研员的身份出发，把给老师培训的东西讲给学生，学生一样是能够掌握的，这样的话，对于其他的学生，你不就是形成了降位大街吗？

对高中生也是一样，你不仅学了说大学的东西，那么还把大学的一些相对学术的东西下一来学，那么就知识深挖和拓展，就是降维打击啊。

第三点、科学设计板块

把语文学习呢拆分成若干的板块，比如说语言。基础语汇积累啊诗词文言文现代文阅读以及我们的写作，那么每一个板块下面就可以拆分成若干的细化的词语板块，这样的话各个突破专项的练习，最终形成我们语文能力和成绩的一个个人的结果，一个成果，这就是我们的三个理念，那么全部能够碾压传统的语文教学。