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自闭症如何学语文

姚宗康

精选回答

避免孩子刻板提要求的方法

孩子语言能力的培养

一旦孩子形成刻板的语言，纠正过来变得十分困难。因此，在孩子建立语言功能意识最初始的阶段，我们需要注意培养他们最常用的主动性语言，并避免让他们形成刻板的提要求方式。正确引导孩子的提要求方式对于后续语言学习的顺利进行至关重要。

孩子提要求的通用方式

在学习提要求的时候，我们发现一些孩子的语言能力普遍偏弱。有些家长会教孩子一些通用的提要求的方式，比如说"要我要妈妈"。但是，孩子可能会只会使用这种方式来提要求，无论遇到什么情况都只说"妈妈"，这种情况显然会阻碍孩子学习其他语言。

正确的教学方法

要教孩子正确的提要求方式，需要根据孩子的能力来选择合适的方法。如果孩子能力较好，我们可以教他们使用动词加名词的方式来提要求，比如说"我要吃苹果"或者"我要玩积木"。如果孩子能力一般，我们可以直接让他们通过名词的方式来提要求，例如说"苹果"或者"积木"。

这样的句式既保持了语言的简单性，又不会让孩子陷入刻板的只使用单一语言来提要求的情况。

培养提要求的量化

在这个阶段，我们的重点是让孩子能够熟练地使用语言来提要求。因此，我们需要创造各种动机，让孩子有大量的机会去提要求。建议每天至少要进行100次以上的练习。

培养动机的注意事项

在创造动机的过程中，一定要确保孩子可以看到相关的物品，从而产生想要得到的动机。而不是通过语言去提醒他们想要什么，因为这只是在模仿说话，而不是真正提要求。

此外，所展示给孩子的物品一定要是他们真正想要得到的。如果我们展示了一些孩子并不想要的东西，他们也会提要求去要，那练习的就不再是提要求，而是刻板的条件反射。

解决提要求过程中的问题

如果您在孩子提要求方面遇到了问题或困惑，欢迎在评论区留言，我们会逐一为您解答。

君君老师讲干预训练（BCaBA） 2023-08-18 10:34:51

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