一二年级如何养成学习习惯(培养三个好习惯)

小学一二年级，只要养成这三个好习惯，孩子想不优秀都难，我是楠楠老师，师范大学教育学硕士毕业。

我教过的孩子，但凡成绩好的，没有一个是靠刷题报补习班的，反而是这三个习惯，一直在认真的执行。长久的经验让我感受到小学阶段真的是习惯大于成绩。为什么这么说呢？老师先给大家分享一组数据，小、初、高三个阶段，孩子总共要学的知识点大概有130万个，而知识点的分布比例是1 : 3 : 30。什么意思呢？说白了就是小学六年要学的知识点不到初中三年的1/3，不到高中三年的1/30，花最长的时间，学最少的知识。为什么要这么设计呢？这是因为小学阶段，尤其是一二年级，其实就是拿来培养孩子好的学习习惯孩子学习习惯培养起来了，决定孩子初高中学习的后劲儿，习惯好了，成绩自然好，相反，成绩好，习惯不好，后患无穷，那这三个习惯。是什么呢？

第一个，阅读的习惯

一二年级相差不大，三四年级两极分化，三年级开始，阅读少的孩子会非常吃亏，语文的写作、阅读理解，数学的应用题，阅读差的孩子，他们可能连题都读不懂。

第二个，时间观念

为什么明明一小时的作业能磨蹭到半夜？就是因为孩子没有时间观念。家长们可以从小让孩子用番茄时钟法来写作业，写25分钟，休息五分钟。

第三个，专注力

小学阶段你什么都可以不抓，但唯独专注力不行，因为专注力对孩子学习起到了决定性的作用。王建乐说，小学的知识点95%以上都来自于课堂，你专注力差，上课总是六号开小差，怎么学成绩都不可能上去。往远了说，孩子的专注力决定了孩子能不能学的会，有没有兴趣去学，到了初高中是否具备自学也能保持专注的能力。所以建议家长们专注力越早培养越好，像上课走16号开小差的孩子。这就是他听觉专注力不足了，你就可以带他玩一些听觉专注力的小游戏。像郑听凡说，你说5839，孩子要说9385，你说柳暗花明，孩子要说明花暗柳。还有这个复述句子，你说一句话，让孩子复述一遍。我去超市买零食我去超市买了许多零食，我和妈妈去超市买了许多零食。孩子边听边记的过程就是在模拟上课集中听讲的过程，坚持训练，孩子就能上课听讲不走神了。

还有像孩子粗心马虎的经炒错加减号、行近字又不分的读题慢写字、慢抄写、丢字、阅读串行，像扩张图、舒尔特方格选手打点色字干扰，这些视觉专注力的训练都可以带孩子做起来。孩子的专注力提升上来了，成绩自然名列前茅。