我们要怎么样学习态度(劝学系列之学习态度)

杜滢炎
精选回答
00:00

老师班长为啥成绩好?我的成绩为啥高?是不是有啥绝招你没教?

我们要怎么样学习态度(劝学系列之学习态度)

一样的老师,一样的教,肯定有好也有孬。一样的书本,一样的课,成绩不好谁的错?老师从来不偏心,学习就看谁认真。作业一样是完成,但是效果却不同。你把作业当任务,敷衍潦草是应付,你把学习当累赘,做过其实也不会,会与不会不管他,只为应付检查。学霸与你不一样,作业工整又漂亮,如果碰到不会的,人家坚决不放弃,问题彻底要弄懂,不敢松懈不放松,学习态度不改变,无用功课没少干,作业写到十点半,碰到考试您来看,人家考100,你还是鸭蛋,哎哟我的妈。

一泡三响 2023-05-27 09:14:44

相关推荐

我们要怎么样学习态度(学习态度传统文化)

学习需要我们端正态度,在这里我分享一下我学习的态度,我学习过很多老师的课程,我投资在学习上面的费用价格有几万的,有几十万的,我每次出去学习都是很早就到达了会场,在老师讲课的时候我都是目不转睛的看着老师,老师每次的分享,我一个字都不允许自己落下,老师有时候说话声音很小,但是对于我来说都是如雷贯耳,别人学习了,一会儿走到这,一会儿走到那,甚至还有人在打瞌睡,我是不会的,老师水平比我高,我遇到了高人,我
展开详情

学习态度要怎么样(高中的学习态度很重要)

想要提升成绩,你得做一个变态的人嗨,笑是因为你没听懂啊学习态度要不要改变?你学习状态要不要改变?你总觉得难?那什么叫难题?难题就是你站在三楼,你看30楼感觉哟,太高了。难是一种主观感受,你觉得难是因为你目前的水准和你想解决的问题之间是有一道鸿沟的,而且这个沟啊是不能够跨越,你只能一步一步的去填平,那如果你跳呢?你死的更惨。所以说你需要做什么呢?就是从三楼到四楼,从四楼到五楼,一直到30层,从29到
展开详情

高一学习态度怎么样(高中要做好的准备)

90%的高中生上高一上学期的时候都会比较痛苦,回到家呢情绪不稳定,比较低沉或者是暴躁,不愿意跟我们家长沟通,也不爱说话,为什么会这样呢?因为啊高中的学期他是陡然加剧的,比初中呢至少要大10倍,所以啊上高一上学期的时候是比较危险的,一不小心孩子的成绩就会出现剧烈下滑,甚至厌学或者是气学的这种情况,那为了帮助孩子度过这个危险的衔接期我们家长一定要去把这个文章分享给好友收藏起来转发给家人看一看。我们孩子
展开详情

我们为什么要学语文

永远会有人问,学语文有什么用?学语文是为了什么?这样的问题。那先讲个故事作为语文老师,我曾经跟很多教过的小朋友一样,就觉得语文是背东西,作文只有那些看书多的人才能写的好,甚至觉得语文课没什么太大必要,有没有数学解题有意思。但我语文成绩的确一直还可以,但都是凭借着一个对自身成绩有要求的人的机械反应,让语文成绩也能一直保持中不溜秋,不给我拖后腿的状态。但说起语文,两眼无光。直到高二,我们换个语文老师,
展开详情

要树立怎么样的学习态度(揭示家长教育陷阱)

学习:一个孩子必须自己解决的课题引言在教育过程中,存在许多家长并非坏家长,而是相对笨拙的家长。父母首先应明白,学习是孩子必须自己解决的课题。然而,需要澄清的是,我所说的学习是指孩子必须自行解决的学习问题,而不是指考入大学。如果孩子的学习仅仅是为了考大学,那就毫无意义。事实上,许多父母一直对孩子撒谎,告诉他们考上北大就能有美好的未来。但我们为什么要上大学呢?是上大学才能过上好的生活吗?其实,上大学并
展开详情

要树立怎么样的学习态度(学习态度问题,终极秘诀揭晓!)

学习,首先是态度问题,然后才是方法问题。很多家长经常问我,如何解决态度问题呢?我认为,首先要看个人在成长过程中父母的培养。父母的培养对一个人的学习态度起到非常重要的作用。其次,一个人是否能够遇到一位特别好的老师也很关键,这样的老师能够激发学生对学习的兴趣。如果这两个因素都无法满足,那么情况就非常困难了,只能依靠个人的自觉性。如果你是处于第三种情况,我估计你可能会认为目前的应试教育根本无法让你对学习
展开详情

我们为什么要学习论语(学习论语的原因)

学习论语有以下几个原因:学习传统文化:论语是中国古代儒家经典之一,是儒家文化的重要组成部分。通过学习论语,可以了解和学习传统文化的价值观、道德规范和人生哲学,有助于培养和传承中华民族的优秀传统文化。培养道德素养:论语中包含了丰富的道德教诲和人生智慧。通过学习论语,可以培养良好的道德素养,提高道德意识和道德判断能力,成为有担当、有责任感的公民。增进人际关系:论语中涉及到君臣、父子、朋友等不同关系的原
展开详情

自己的学习态度怎么样(学习态度大揭秘)

探析个人学习态度积极性与动力个人学习态度的表现之一是积极性与动力。是否对学习充满热情,愿意主动探索新知识和解决问题,决定了学习的效果。自律与坚持自律和坚持力量是塑造学习态度的重要因素。能否保持学习的持续性,坚持不懈地完成任务和克服挑战。学习方法与策略个人学习态度也涉及到选择和运用学习方法与策略。是否有明确的学习目标,有效的学习计划和适合自己的学习方法。应对困难与挑战对待困难和挑战的态度是考验学习态
展开详情

怎么样才能让学习态度变好(学习态度大变革)

提升学习态度的方法学习态度的改变需要一些技巧和方法:设定明确目标确立明确的学习目标能够激发学习动力,让你更专注于实现目标。积极主动学习保持积极主动的学习态度,不断探索、提问、思考,培养主动学习的习惯。建立良好习惯制定良好的学习习惯和规律的学习计划,包括规律作息和学习时间的合理分配。寻求帮助与反馈积极寻求他人的帮助和建议,接受反馈,不断进步。正向思维与自我激励保持积极的心态,用正向思维激励自己,相信
展开详情

怎么样分析学习者学习态度(高考英语学习态度)

现在学生三种学习态度。第一种会学习的孩子是什么样的啊?第一遍他也会错但是老师讲完之后,他就非常精准的,而且非常扎实的把它解决,把它落实,我再出类似的题,出现了啊类似的题。比如说同样考一个知识点,我换一道,换一个句子,但是是同一个考点,比如说考定语,从句又出现了这孩子知道上回这点我错了,老师也讲了,我也懂其中的原理了,这不又换了一道题吗?还是同样的考点,我能把它做对,这是好学生的做法。第二种,相当大
展开详情

怎么样分析学习者学习态度(正确的学习态度)

学习的态度第一是一定会发生改变的,而且这三者之间是相互转化的。第一种叫知识者,熟悉他的人,熟悉知识的人这样的人对学习他是什么态度?哦,我只是了解,我只是懂得是一种什么关系,被迫我是没有主观积极性的,我一想到学习,哎呦,我不得不去学,我了解的我算了算了,了解了解,这是一种。第二种就是怎么样好知喜好,哎哟,我对这个知识怎么样,我有兴趣了,我感觉挺好玩的,我主动要去学了,所以叫做好之者。第三种就是什么叫
展开详情

怎么样纠正学习态度(纠正学习态度的方法)

要纠正学习态度,可以尝试以下几个方法:明确学习目标和意义:首先要明确学习的目标和意义,了解学习对个人成长和未来发展的重要性。明确自己为什么要学习,以及学习能够带来的好处和价值,从而增强对学习的动力和积极性。培养兴趣和好奇心:培养对学习内容的兴趣和好奇心,将学习当作一种探索和成长的过程。通过了解学习内容的意义和应用,找到与自己兴趣相关的学习内容,激发学习的兴趣和热情。设定具体的学习计划和目标:制定具
展开详情

最新问题

如何培养孩子豁达的视野(培养视野的建议)

培养孩子豁达的视野,是在他心中播种一颗既能仰望星空、又能理解尘世的种子。这并非简单地“灌输知识”,而是引导他建立多元、开放、富有弹性的认知框架,从而能以更大格局、更从容心态看待自身与世界的复杂性。这是一个在日常生活、深度对话和丰富体验中,逐步浸润的过程。以下是分层次、可操作的系统性策略:核心理念:豁达=见识的广度+思维的深度+情感的厚度它意味着:看得到世界的辽阔与多样,理解

如何塑造孩子的内在安全感(塑造内在安全感的建议)

塑造孩子的内在安全感,是给予他一生最珍贵的生命底色。这份安全感,不是来自无微不至的保护,而是来自孩子内心深处一个坚定的信念:“无论我是什么样子,无论发生什么,我都被爱着、被接纳,并且我有能力面对挑战。”这是一个系统工程,需要在日常生活的无数细微时刻中,通过稳定的关系、一致的回应和无条件的爱来构建。以下是分层次、可操作的完整策略,涵盖从婴儿期到青春期的核心原则。核心理念:安全

如何用思维导图来复习(使用思维导图进行复习的方法)

使用思维导图复习,本质上是在主动构建知识网络,将零散的信息整合成有逻辑、可视化的体系,从而加深理解和记忆。它尤其适合考前梳理、突破复杂学科和长期记忆。以下是使用思维导图进行高效复习的完整方法。核心理念:思维导图不是“抄目录”,而是“知识重组与意义建构”它的价值在于你动手梳理的过程,而非最终那张漂亮的图。重点是你的思考,而非绘画技巧。第一步:准备与规划

出现厌学情绪怎么解决(破解厌学困境的技巧)

厌学情绪不是性格缺陷或懒惰,而是一个重要的心理信号,表明当前的学习状态、方法与个人内在需求之间出现了严重错配。它不是一个需要“战胜”的敌人,而是一个需要“理解和调整”的信号。以下是一套从心态到行动的系统解决方案,帮助你从根本上破解厌学困境。第一步:紧急处理——按下暂停键,进行“情绪急救”当厌学情绪强烈时

怎么提升学习效率(提升学习效率的策略)

提升学习效率,本质上是对有限的时间、精力和注意力进行最优配置的系统工程。它追求的不是“更长时间学习”,而是“用更聪明的方式学习,达到更深的理解和更久的记忆”。以下是融合认知科学、行为心理学和高效能原则的完整行动框架。核心理念:效率=专注力×方法×能量管理三者相乘,任何一项为零,效率即为零。你的目标是优化这个公式的每个变量。第一

怎样应对学习焦虑(缓解学习焦虑的技巧)

学习焦虑是思维被困在对未来的恐惧和对自我的怀疑中。应对它,不是简单地“更努力”,而是要重构你与学习、与评价体系、与自我期待的关系。这是一场从思维习惯到行为模式的系统性调整。核心理念:学习焦虑≠学习能力问题,而是情绪与认知的失调焦虑的本质是:“想象中未来的灾难性后果”压倒了“当下可控的行动”。你的目标,是把注意力从&ldq

怎么在学习当中获得成就感(学习中获得成就感的策略)

在学习中获得成就感,是维持学习动力、进入深度投入状态的关键。这种成就感不应仅来自外部分数,而应源于对学习过程本身的掌控、理解与创造。以下是一套从思维到行动的完整系统,帮助你将学习转化为持续获得正反馈的成长游戏。核心理念:转换你的“成就感来源”将成就感来源,从不可控的“结果”(分数、排名),转向完全可控的“过程”与“

如何锻炼孩子坏脾气的行为(管理脾气的建议)

帮助孩子管理“坏脾气”,本质上是在教他们如何识别、理解和疏导强烈的情绪,并学会用更建设性的方式表达需求。这是一个培养情绪智力的过程,而不是简单地“消除”或“压制”脾气。以下是结合儿童心理发展规律的阶段性、系统性策略。核心理念:情绪无对错,行为有边界首先要区分“情绪”与“行为”:情

怎样使用错题本复习(使用错题本复习的建议)

使用错题本复习,是一门将“错误”转化为“智慧”的高阶学习技术。它绝不仅仅是抄录错题,而是一个诊断、分析、消化、内化的完整系统。以下是一套从制作到高效使用的全流程指南,特别适合中学及以上阶段的学生。核心理念:错题本不是“错误陈列馆”,而是“个人专属提分数据库”它的价值不在于你收集了多少题,而在于你通过它修

初中生如何管理学习时间(高效自主学习的方法)

初中阶段是学习习惯和自主管理能力养成的黄金期。管理时间,本质上是在管理自己的注意力、能量和优先级。以下为初中生量身打造一套从理念到实操的完整时间管理系统,并附上给家长的支持策略。核心理念:时间管理不是“塞满每一分钟”,而是“把时间用在刀刃上”目标不是成为苦读的机器,而是成为“学习与生活的平衡大师”——学
问答大全
B
C
G
H
R
S
W
X
Y
Z