学习态度体现在哪个方面(两个方面形容对学习的心理状态)

你需要端正学习态度,你的学习态度有问题。
有很多家长喜欢这么去跟孩子交流,你是不是这样子的家长呢?
但今天下午就有个孩子在跟我聊,就会说老师学习态度是个什么东西?
那次在家里上网课,效果就是不好,然后这几天天天吵架,就是爸爸和妈妈都说,你看你的态度有问题,你就是学习态度有问题,然后孩子很苦恼的看见我说老师学习态度到底是个什么东西?
那我们今天来聊一聊学习态度这个事。
学习态度是什么呢?
学习态度它是一个动词吗?
是上课太小灾了吗?
是,就是昨天不认真写了吗?
还是上课打瞌睡了?
那实际上学习态度应该是么?
学态度它应该更加一个形容词,那我们的心理层面,就是对于学习这件事情,我们所保持的心理状态,我是期待的,积极的,还是说我是消极的,散漫的,表现的无所谓的好,这就是我们所说的存态度,那其实这个态度他背后的根源,形成的原因是什么呢?
就像我们说,如果我们对待我们自己喜欢的一件事情,或者说我们喜欢的人,我们是什么态度呢?
我们肯定是热情的,积极的回应的,那但是如果这个人我可能不是那么喜欢,那我对他的态度就一定会相对比较消极,比较散漫,显得比较无所谓了。
咱们为什么孩子会对于学习这个事儿,有我们认为的消极的学态度和积极的学习态度呢?
但现在孩子来说哈,就是会出现要么比较佛系,对学习无所谓,要不要学他的真无所谓还是无所谓?
就是他可能不知不觉无所谓哈,但实际上可能是孩子他还没有学习他对学习还没有太大的感觉,就是我们说的晚熟悉的孩子,这三类孩子可能,传统意义上我们都会把孩子定位为态度不太好的孩子,就是学对学习态度不够端正的孩子,这类孩子常会建议说要端正学习态度,但这么深的一个词,我们到底应该怎么做呢?
是不是家长也会觉得比较迷茫,但其实这些都是有方法的,我们后面可以慢慢的说。
