为什么初中化学课听不懂(教育应是给予孩子希望而非焦虑)

一道题如果讲三遍还是听不懂，那你就是真的不会了。这是我上初三时一位化学老师的原话，我觉得孩子需要的是希望和信心，而不是焦虑和绝望。

我初三该上化学时，对于化学成分的计算问题老是卡在那儿算不明白，就一提儿，一做就错。然后我就去问其他班的同学，跟老师说了一道题，如果讲三遍你还是不明白，那你就是真的不会了。其实我当时心里是有点怕的，对自己也有些怀疑，连老师都这么说。那位同学的化学老师其实上课真的是挺有意思的，他带的班级平均分都比其他班高，我们化学老师一看我说，哎哟，马兰，你怎么做这种题全都错呀？那老师就把我叫到办公室，就那个午休我都没有睡觉，讲了四五遍之后，老师发现我还是没明白，我自己其实都挺不好意思的了，说怎么老是卡在这儿想不明白的我当时脸皮也挺厚，我说老师你别着急，我说你妈妈给我讲，我比较笨，他讲一遍就让我再去表述一遍，发现，对不是这个意思，然后再去给我讲，后来前前后后。

我讲了十几遍，我就突然间脑子一下开窍了，哦，原来是这样子然后后来那个铁就搞懂了，如果不是因为他有耐心，就是搞个三遍搞不懂，那就放弃了，我的化学成绩估计也就一直是那样子吧，就是也是因为这件事儿，我看着这些老师的说法，就有选择的去听，如果一个老师总是去打击我，贬低我我就觉得，你说不行就不行啦，我那个老师虽然说年龄比较大，可能上课没有令为周老师教的那么好，班里的平均分没他那么高，但是我很庆幸我是这位老师带的，就是从他身上我看到一个老师对学生的耐心，不管你会不会，我要努力把你教好，一直讲到你明白为止，而不是就直接一刀切，觉得这个孩子就不行，对于我后来在培训机构带孩子也有挺大的影响，有的孩子真的是属于一点就通，但有的孩子一道题你讲几遍他都不明白，那定是讲的方式不适合他理解，那还得继续讲，而不是说， 讲。你还不懂那就不管了。