初中化学的放热物体是什么(惊人实验证明:溶解过程竟伴随神奇能量变化!)

石瑗珊
精选回答
00:00

化学反应中的能量变化

化学反应伴随着能量的变化,有的放热,有的吸热。我们可以通过实验观察这些变化来了解不同物质在溶解过程中的能量变化。

初中化学的放热物体是什么(惊人实验证明:溶解过程竟伴随神奇能量变化!)

实验材料与步骤

首先,我们准备了三个烧杯,每个都装有等量的水,并测得温度均为24度。接着,我们分别向这三个烧杯中加入不同的物质,并观察温度的变化。

  1. 氯化钠的溶解:向一号烧杯中加入六克氯化钠,轻轻搅拌。观察结果:温度没有显著变化,表明氯化钠的溶解没有明显的热量变化。

  2. 硝酸铵的溶解:向二号烧杯中加入六克硝酸铵,轻轻搅拌。观察结果:温度降低,说明硝酸铵的溶解吸热。

  3. 氢氧化钠的溶解:向三号烧杯中加入六克氢氧化钠,轻轻搅拌。观察结果:温度显著升高,说明氢氧化钠的溶解放热。

吸热和放热的物质

在实验中,我们发现不同物质在溶解过程中表现出吸热和放热的特性。具体来说,硝酸铵是吸热物质,而氢氧化钠、浓硫酸以及氧化钙都是放热物质。

氧化钙的反应

值得一提的是,氧化钙(生石灰)在与水反应时放热,产生氢氧化钙,这个反应非常剧烈,伴随着气泡的产生,就像煮沸一样。因此,氧化钙的溶解过程也伴随着显著的放热现象。

其他产生气体的反应

除了吸热和放热的物质外,我们还可以通过固体和液体的反应来生成气体,从而增加容器内部的压强,使气球鼓起来。以下是一些可行的反应:

  • 使用固体二氧化锰和液体过氧化氢溶液反应,生成氧气。
  • 使用固体大理石和液体稀盐酸反应,生成二氧化碳。
  • 使用活泼金属(如钠或铝)与酸(如盐酸或稀硫酸)反应,生成氢气。

结论

通过这个实验和分析,我们可以得出结论:溶解过程中常伴随着吸热或放热的现象。吸热的物质包括硝酸铵,放热的物质包括氢氧化钠、浓硫酸和氧化钙。此外,通过特定的反应,我们还可以生成气体,使容器内部压强增加,从而使气球鼓起来。这些实验结果帮助我们理解了化学反应中的能量变化。

漫画初中化学-天天练 2023-09-20 09:29:08

相关推荐

初中化学的放热物体是什么(物质溶解:热能大揭秘!)

标题:物质溶解的能量变化与化学反应引言:物质在发生化学变化的过程中,伴随着能量的变化,通常以热量的形式显现。然而,蔗糖溶解在水中形成的蔗糖溶液是一种物理变化,不同物质在溶解过程中会产生不同的热量变化。在本文中,我们将探讨物质溶解时的能量变化,以及一些相关实验和反应。1.物质溶解过程的能量变化:在物质溶解过程中,能量的变化可以表现为热量的变化。具体来说,有些物质在溶解时会吸收热量,使周围温度降低,而
展开详情

初中化学是什么

初中化学开课了,一、什么是化学?说起化学,你能想到什么呢?实验室的瓶瓶罐罐,黑板上这些不知所云的符号,还有危险化学药品总是有毒,有时候还会爆炸化学是一门研究如何毒死是有炸掉学校的学科,当然不是。那到底什么是化学呢?化学是研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学。什么叫组成?简单的说,一个东西是用什么做的,那你来看看这些东西都是什么做的。先看这个,不管什么形状,什么花纹,本质上说它都是由金组成的,
展开详情

初中化学都学哪些反应(“神奇实验揭秘:这些常见反应都放热!?”)

化学变化不仅是产生新物质,还会伴随着能量的变化。具体表现为化学反应时放出或吸收热能,称为放热反应或吸热反应。本文将从酒精灯、木炭烧烤、干燥剂及镁条实验等角度,探讨化学反应中能量的变化。首先,酒精和木炭可以被用于加热。这是由于酒精和木炭的燃烧发生了化学变化:在生成二氧化碳的同时,能量也发生了变化,体现为放热现象。其次,干燥剂和镁条实验也可以验证化学反应的能量变化。实验中,将干燥剂和镁条分别放入两个试
展开详情

为什么初中生认不清石灰(中考化学识别石灰)

这你可以减掉初中化学也不好学,一半是来自于这石灰家族的,你老搞不清楚。石灰家族一共三哥们,第一个叫生石灰,氧化钙,拼在一起你可以剪掉那为什么它叫生石灰呢?你得跟熟石灰连在一起记,因为这玩意儿放水里时后大量放热,咕噜咕噜被煮开了,煮完之后那玩意儿叫熟石灰,那没煮之前是不是就叫生石灰了?所以氢氧化钙是熟石灰,它两者关系很简单,氧化钙碰到水放热生成了物质就叫氢氧化钙生石灰加水煮熟熟石灰了。那有人说那消石
展开详情

ph值是什么初中化学(初中化学《溶液酸碱度的表示法PH》必考考点假期学习初中化学化学教育成长计划)

看动画学初中化学三分钟学透一个知识点,我们已经学过。紫色石蕊溶液可以做酸碱指示剂,苹果汁和稀盐酸都能使它变红,说明它们都是酸性的。然而事实上这两种物质酸的程度是不同的。可见酸碱指示剂只能定性的判断溶液的酸碱性。如果我们想继续定量区分酸性强弱,就需要用到酸碱度。溶液酸碱度的表示方法是PHP,小写大写。PH是一个数字,衡量溶液的酸碱度没有单位,一般溶液的PH范围在零到14之间,中性溶液的PH等于七,酸
展开详情

初中化学哪些是合金类(金属中的神秘物质,究竟是什么?)

金属材料不仅包括纯金属,还包括合金。合金是指通过加热融合金属或非金属,在冷却后得到的具有金属特性的物质。合金具有金属的光泽、导电性和导热性能。与此不同,将两个金属或金属与非金属焊接在一起并不被称为合金。合金是由金属或非金属的粉末均匀混合而成的物质。因此,合金属于混合物的范畴。合金中至少需含有一种金属,也可以含有非金属。至少有两种金属的情况是允许的,但两种非金属的混合则不被称为合金。合金与纯净物和混
展开详情

初中化学最核心是什么化学(学好酸碱盐,轻松应对中考!)

酸碱盐化学的核心知识点副酸碱反应:酸碱盐的基本反应类型副酸碱反应是酸碱盐的核心的基本反应类型。碳化铁反应指的是氧化合物相互交换成分生成沉淀、气体或水。沉淀的生成和标记沉淀是指在反应中生成的固体物质。在酸碱盐化学中,需要特别注意记住以下一些常见的沉淀物及其标记:白色沉淀:碳酸钙(CaCO3)碳酸钡(BaCO3)硫酸钡(BaSO4)氯化银(AgCl)碳酸银(Ag2CO3)氢氧化镁(Mg(OH)2)氢氧
展开详情

初中化学如何复习课程(初中化学十二个章节的整体学习思路初中化学初中生学习方法家庭教育)

初中化学12个章节的整体学习思路是什么?这个文章很干文章后半部分会具体到章节操作。我用人教版举例,初中化学的12个章节涵盖初中化学的实验、微观物质的性质、简单反映、反映描述、反映结果和应用。先说个学生初学化学心态上容易出现的问题。大学是理科当中的文科,这话有道理,但是靠死记硬背和考前突击能拿满分这样的观点肯定不对。有些孩子进入初三的时候,听说化学简单就松过劲了,哪怕后面化学难度大的时候已经有点跟不
展开详情

初中化学哪个反应吸热(神奇化学实验揭秘:为何气球会魔幻膨胀?)

标题:热力学中的吸热和放热现象引言:在热力学中,溶解过程中的吸热和放热现象是重要的研究对象。本文将讨论三个实例,以帮助读者理解吸热和放热的概念,同时解答一个与气球膨胀相关的问题。第一现象:氯化钠的溶解第一例子是将氯化钠溶解于水。在这个过程中,温度保持不变,烧杯壁不感受到温度变化。第二现象:硝酸铵的溶解第二例子是将硝酸铵溶液溶解于水。这时,摸触烧杯壁会感到明显的冷感,说明温度下降。硝酸铵的溶解是一个
展开详情

为什么初中化学听不懂(初中化学学习方法)

弄清楚,脑袋弄清楚。还有各位同学,你知不知道化学它是在什么地方给你使绊的,让你特别东过的呢?叫做四个字,似是而非。举个例子,真举个例子,酸,酸性,酸性氧化物,这三个东西看着很相似吧,其实截然不同啊。酸是从物质成分上面,或者从物质构成上面来定义的,叫做一种离子化合物,如果它的阳离子全部都是氢离子,那这种物质就被称之为酸。你看三个条件,离子化合物,阳离子全部都是氢离子,这是酸。第二个酸性,酸性的前提是
展开详情

初中化学哪些重要(初中化学营养物质的重点)

大家好,我是老张,专注分享初中理科的学习方法,第11章的学习我们就这么愉快的结束了。那么从今天开始,我们要分享的就是第12章的内容,化学与生活。12章主要内容有三个部分,分别是人类重要的营养物质、化学元素与人体健康以及有机合成材料。这一章的内容和酸碱盐相比简直就是福利局了,难度不是特别大,大家认真听,把我讲到的重要的知识点背下来就可以了。首先我们先来看一看第一课时的内容,人类重要的营养物质重点内容
展开详情

怎么学好初中化学(学习初中化学的方法)

学好初中化学需要掌握基本概念、培养兴趣并提高学习效率。以下是一些实用的方法和策略,可以帮助你更好地学习初中化学:1.理解基础概念掌握基本术语:熟悉化学中的基本术语,如元素、化合物、分子、原子等,理解它们的含义和区别。学习化学符号:了解常见元素的化学符号,并能识别它们在化学反应中的角色。2.注重公式和反应理解化学方程式:学习如何书写和理解化学方程式,掌握反应的质量守恒定律。记忆重要反应:重点记忆一些
展开详情

最新问题

课堂怎么紧跟老师的思路(课堂紧跟思路的步骤)

在课堂上紧跟老师的思路,是高效学习的“临门一脚”。这需要你从被动录音机模式切换到主动协作者模式。以下是一套融合了认知科学和实践技巧的系统方法,你可以立即应用。核心理念:你不是观众,而是老师的“思维副驾驶”你的任务不是复制老师的话,而是理解他的思维轨迹,并随时准备接手操作。一、课前准备:为高速思维铺设跑道(占30%的重要性)这是最容易被忽略,却最能决定

怎样提高分析能力(提高分析能力的技巧)

提高分析能力,就是升级你的大脑操作系统,从“看见现象”到“洞察本质”。这不仅是职业竞争力,更是一种高级的生存智慧。它可以通过系统训练来掌握。以下是一套从底层思维到实操工具的完整训练路径。核心理念:分析=解构+连接+判断分析不是感觉,而是一个有意识、有步骤的思考过程,目的是为了解决问题或做出更优决策。第一部分:夯实思维基础——四

人生陷入迷茫怎么办(找到人生方向的建议)

人生陷入迷茫,如同在浓雾中航行,看不见灯塔,也辨不清方向。这种感受非常普遍,也极其重要——它往往标志着旧的阶段已经结束,新的自我正在孕育。请相信,迷茫不是终点,而是深度自我对话的起点。以下是一套系统、可操作的路径,帮助你从内到外拨开迷雾:第一步:按下暂停键,允许自己“在迷茫中待一会儿”停止自责:迷茫不是软弱或失败,而是心灵在提醒你:“当前

怎么整理课堂笔记(整理课堂笔记的步骤)

整理课堂笔记是连接课堂学习与课后复习的关键桥梁,是知识内化、系统化的核心步骤。一份好的整理笔记,应该是你复习时的“作战地图”,而非课堂记录的“复印件”。以下是一套系统、高效、可操作的笔记整理方法,融合了经典理论与现代实践。核心理念:从“记录”到“建构”不要只是抄写或誊抄,而是重组、理解和创造。整理笔记的

如何学会带着问题上课(高效学习的核心策略)

学会“带着问题上课”是高效学习的核心策略,它将你从被动接收者转变为主动探索者。这不仅能大幅提升你的听课专注度和理解深度,还能让你与老师的思维同频共振。以下是具体、可操作的步骤和方法,你可以立即实践:核心理念:从“我要学什么”到“我想弄明白什么”转变思维,把课堂看作一个解决你个人疑惑、验证你个人猜想的探索过程。一、课前:高质量问

如何培养创新思维能力(培养创新思维能力的技巧)

太棒了!培养创新思维能力是这个时代最核心的竞争力之一。它不是天赋,而是一套可以学习和训练的方法与习惯。这是一个从“心态重塑”到“方法训练”再到“实践整合”的系统工程。第一部分:核心心态重塑——成为“创新者”的底层思维在学方法前,先调整心态,这是土壤。从“评判者&rdq

听课效率低怎么解决(提高听课效率的技巧)

听课效率低是一个非常普遍且可以解决的问题。它涉及生理、心理、方法和环境等多个层面。我们可以系统地逐一攻克。核心认知:从“被动接收”到“主动加工”高效听课不是“录音机”,而是像记者或侦探,带着任务去捕捉、筛选、理解并整合信息。一、课前准备(占30%重要性)——“不打无准备之仗”这是

怎么进行阅读分析(进行阅读分析的方法)

这是一个非常好的问题!阅读分析是一个将“被动接收信息”提升为“主动建构意义”的过程。它不仅适用于学生考试,更是深度理解、独立思考的核心技能。我将从核心理念、通用步骤、不同文体侧重点和实用工具四个方面,为你提供一个系统的方法。一、核心理念:从“读什么”到“怎么读”和“为什么”阅读分

如何提高写作技巧(进阶为写作高手的建议)

进阶为写作高手,绝非仅仅学习修辞技巧,而是一场“思维淬炼、感官锐化、表达重塑”的深度修行。它要求你从“信息的搬运工”蜕变为“思想的建筑师”和“情感的导体”。以下是通往高手的系统化进阶路径,从内核到技法,层层深入。🧠第一重:心智突破——升级你的“写作操作系统&rdquo

物理如何理清知识脉络(理清物理知识脉络的策略)

理清物理知识脉络,绝不是简单地背诵章节标题,而是要构建一个动态、互联、有因果关系的“思维地图”。物理学的魅力在于其内在的逻辑统一性,从现象到本质,从宏观到微观,都遵循着几条核心主线。以下是为你设计的、从“点”到“网”的物理知识脉络构建法。🧭第一层:确立核心主线——握住物理学的“骨架&rdqu
问答大全
C
G
H
K
R
S
W
X
Y
Z