幼儿园学的数学有什么用

熊伟勤
精选回答
00:00

幼儿园数学究竟学什么呢?有很多家长会认为数学就是学123,就是加减法错,究竟有哪些内容呢?我们可以这样给家长普及一下。

幼儿园学的数学有什么用

第一、数的能力分类排序对应一和许多唱数、点数、手口一致数、数单双数、序数、数的守恒、数的分解与组成,最后才是数的运算。

第二、图形概念从圆形、三角形、正方形到球体、正方体、长方体,从平面到立体。

第三、面的概念物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、远近。

第四、时间空间方位整点、半点以幼儿为中心,前后左右、里面、外面每一个知识点都要运用游戏和活动来反复的操作。

这才是打开数学思维的正确方式,我,又叫路上,一起成长。

⭐明星幼儿园 2023-05-21 10:46:01

相关推荐

学数学有什么用

学数学到底有什么用?这个文章一定要让孩子看一看,很多同学都有这个疑问学数学到底有什么用呢?今天老师来告诉大家我的三个理由。第一,数学是一门工具类学科它不仅是学好物理和化学的基础,更是延伸出了众多的学科,包括统计学、统筹学、逻辑学、计算机科学等等十几门学科,只有把数学学好,你的这些学科才能够学好。第二,数学会让你更聪明数学非常讲究逻辑思维的建构以及空间图形的想象,只要把数学学好,你就能称得上是一个真
展开详情

文科生学数学有什么用

三分钟讲一个大学专业,了解这个专业到底是干什么的,将来的发展定位是什么,以及自己是否适合学习这个专业。今天我要讲的专业是数学类专业。国内大学数学类的专业一般有三个方向,数学与应用数学,信息与计算科学和统计学。近年来也有一些大学会开设金融数学,大数据方向等等,其中数学与应用数学偏重于数学基础知识和专业知识的学习,而信息与计算科学很多人误认为它是计算机类的专业。但其实它是数学和计算机的一门交叉学科,这
展开详情

学数学的意义是什么(学数学有什么用)

教授您好,那个中国古代文学家他们对文学也有着那种无拘,无拘束的一种探索热情,然后这和那个古希腊哲学,古希腊科学家们对于这种严密逻辑性的科学的这种探索有什么不同呢?刚才我稍微说了一句。我们叫中国是一个诗的国度,中国人说一个人有文化,什么意思呢?一,断文识字二,吟诗作赋所以所谓的有文化的人,你首先得是一个诗人。所以,中国文化本质上是一种诗性文化。诗性文化是有一套诗性思维的,私诗性思维是什么思维呢?他当
展开详情

孩子问你学数学有什么用

孩子问你,我们为什么要学数学?你到底应该怎么回答?读书能改变命运,考一个好大学,找一个好工作还是怎么样?其实这些东西都很虚无,当孩子问我的时候,那么我会给他说,这些知识你终会忘掉,就像我们也不会带着哑铃上街,你给哑铃为了什么?为了锻炼肌肉,你肌肉锻炼好了,你带着哑铃上街干嘛?肯定把它放在健身房学习,在学习道路中锻炼的是什么样的肌肉呢?这在我看来主要是两个,第一个是思维方面,就是当你在数学中你学过概
展开详情

学数学有什么用(学习数学的实际意义)

学习数学有许多实际和潜在的好处,涵盖了个人发展、职业发展和社会进步等多个方面。以下是一些主要的用途和好处:1.基础技能逻辑思维:数学训练能够提高逻辑推理和问题解决能力,这对日常生活中的决策和分析非常有帮助。计算能力:基本的数学知识如加减乘除、百分比计算等在日常生活中是必需的,比如购物、预算和时间管理。2.职业发展广泛应用:数学在许多职业中都有应用,如工程、金融、数据分析、计算机科学、医学和经济学等
展开详情

学数学有什么用(学数学到底有多重要)

学好数学到底有多重要?一、数学与航空航天世界上任何一枚火箭的设计和制造都离不开一个公式吉奥尔科夫斯基
展开详情

幼儿园学的数学有什么(幼儿园的数学到底学什么)

大家好,我是精英幼儿园的教学主任静静老师,很多幼儿园的家长来幼儿园报名的时候都会问数学到底学什么呢?很多的人也会认为幼儿园里的数学无非是123加减法,这种想法是错误的。我来给大家进行科普一下。首先呢分为四大类第一类数的能力如分类排序,对应一和许多乘数、点数、手口一致数,还有奇数和序数,数的守恒,数的分解与组成,最后才是数的运算。第二类图形的概念从圆形、三角形、正方形、球体、正方体、长方体,从平面到
展开详情

学数学有什么用吗(数学好能救命)

你知道吗?数学学得好是能救命的。假如有一天你一觉醒来,发现自己身处一个监狱当中,这个监狱总共有两道门,一道生门,一道死门,而这个时候你不知道哪道是生门,哪道是死门,门前各有一个守卫,这个守卫一个说真话,一个说假话,你也不知道谁说真话谁说假话,你现在只能问其中一个人一个问题,如何顺利的找到这个生门呢?321OK,你可以随便选择一个守卫问他,如果我问隔壁那个守卫,他会告诉我哪道门是死门。这个时候有两种
展开详情

学数学有什么用 (这是我听过最好的答案 )

这个知识在生活中没什么用,但是这个知识背后的模型就很有用了,为什么要这么大量的去练习这些东西啊,就是
展开详情

学数学到底有什么用(学习数学的用处)

学数学除了考试到底还有什么用?你买菜用不上微积分儿对吧?那为啥要学呢?就数学这种东西我跟你说,大多数人总有一天会忘记掉所有数学知识,就跟你吃过的饭一样,他就会代谢出去,对吧?但你不会说吃饭没用,因为吃饭呢养的是你的身体,学数学学进去养的是你的头脑,养了什么呢?第一个,培养思维我不知道大家最近世界杯有没有身边朋友想要买球赚钱的,有没有朋友之被电信诈骗过的,有没有被成功学洗脑过的,有没有人天天在你身边
展开详情

学数学有什么用吗(学习数学的重要性,我竟然学到想哭!)

学习数学的重要性——我的深刻体会介绍在这篇文章中,我想和大家分享一下我对学习数学的重要性的深刻认识。我通过一本名为杰克逊的经典电动力学教科书中的附录部分,得到了一个深刻而惨痛的体会。重要特点这本美国物理学家杰克逊撰写的电动力学教科书以其重要特点而闻名。特别是书的附录部分,其中有两页的公式表,涉及到了德尔塔点和德尔塔叉乘。我们在学习电动力学时,老师只是在黑板上将这些公式展示给
展开详情

学语文有什么用(语文的用处)

我可以不学语文吗?你这个问题问的我不寒而栗为什么要放弃语文这个科目呢?你不喜欢他的话,那你有没有想到就是说我们高考视必要考一分因为,我不学语文,我成绩还可以一。不学语文成绩还可以,是说你抛开语文之后,你剩下五科的成绩加在一起还能跟其他人比是吗?不是,是说大家都不学语文之后,你剩下五科的成绩就不错了,是不是?也不是,也不是,那你的意思是,我真的没什么时间去学语文。没时间,但是你想一想,如果你有无限的
展开详情

最新问题

怎么培养孩子的自觉心(培养自觉心的方法)

培养孩子的“自觉心”(自律、自主、内在驱动),不是通过控制和说教,而是通过“赋能”和“引导”,帮助孩子从“他律”稳步走向“自律”。这是一个关于信任、责任和内在动机的系统工程。以下是分年龄段的系统性方法,核心围绕“脚手架”理论:家长逐步提供支持,随着孩子能力

学习怎么避免凭空想象(避免学习中凭空想象的技巧)

避免学习中的“凭空想象”,本质是建立严格的信息输入与验证习惯,用事实、逻辑和证据取代模糊的直觉与猜想。这是一种对抗认知偏见的科学思维训练。以下是系统性方法,从“心态纠正”到“实操工具”。核心理念:用“可验证性”替代“想当然”学习的敌人不是无知,而是以为自己知道了。你必须主动怀疑自

如何改善情绪控制(改善情绪控制的建议)

改善情绪控制,并非压抑或消灭情绪,而是发展一种与情绪合作、并引导其能量的智慧。这是一项结合自我觉察、神经科学和实用技巧的可训练技能。以下是系统性的改善路径,从“识别”到“调节”再到“转化”。核心理念:情绪控制的本质是“情绪调节”你不是情绪的奴隶,也不是它的暴君,而是它的智慧管理者。目标是:在情绪来临时,

怎样强加抗压能力(提高抗压能力的技巧)

你提到的“强加”可能指的是“增强”。增强抗压能力,不是变得麻木或硬扛,而是发展出一套有效的心理和生理调节系统,让你能在压力下保持弹性、恢复迅速,甚至能从压力中成长。这被称为“心理韧性”的培养。以下是基于积极心理学和神经科学的系统性构建方案。核心理念:抗压能力=(承受力+恢复力)x意义感它不是静态的“盔甲&rdquo

如何提高感知力(提高感知力的建议)

提高感知力,是提升你接收、解读和响应内外世界信号的能力。它远不止于“观察仔细”,而是一种整合感官、情感与认知的深度连接和敏锐觉察。这是一个从“被动接收”到“主动感知”的系统升级过程。以下方法分为“唤醒感官”、“深化解读”和“整合应用”三个层面。核心理念:感

如何提高学习警觉性(提高学习警觉性的方法)

提高学习警觉性,本质上是优化你的“生理准备度”和“认知启动状态”,确保大脑在需要深度投入时,能迅速进入并保持高度专注、敏感和高效的信息处理模式。这不仅仅是“不困”,而是让大脑处于最佳的学习战备状态。以下是结合神经科学和行为心理学的系统方案。核心理念:警觉性=能量水平+注意聚焦+认知张力你需要同时管理身体、环境和思维。第一部分:

怎么增强大脑功能(增强大脑功能的策略)

增强大脑功能,是一个融合神经科学、认知心理学和健康管理的系统工程。它不只关乎“更聪明”,而是全面提升大脑的效能、韧性和健康寿命。以下是一份从基础生理优化到高级认知训练的全方位行动指南,分为五个关键层面。第一层面:夯实生理基础——优化大脑“硬件”没有健康的生理基础,高级功能无从谈起。1.营养:为大脑提供优质燃料关键营养素:Ome

怎么锻炼孩子的逻辑能力(锻炼逻辑能力的策略)

锻炼孩子的逻辑能力,不是教授抽象的“逻辑学”,而是将逻辑思维自然地融入游戏、对话和日常生活中,让孩子在解决有趣问题的过程中,发展出清晰、有条理、能推理的思考习惯。以下是分年龄、分场景的系统性方法,从基础思维训练到高级应用。核心理念:逻辑是思考的“脚手架”我们要帮孩子搭建这个脚手架,而不是直接把结论塞给他。关键在于多问“为什么”

如何提升学习效率(提升学习效率的策略)

提升学习效率,本质上是与你的认知规律合作,而非对抗。它不是单纯地延长时间,而是优化从“规划、输入、处理到内化”的全链路。以下是一套基于认知科学和高效能实践的系统性方案,涵盖战略、战术、工具和心法。第一部分:战略规划——学什么,以及为何而学效率的前提是方向正确,避免无用功。1.以终为始,定义学习目标黄金圈法则问自己:Why:我学这个的深层目的是什么?(

如何帮孩子减压(学会减压的策略)

帮助孩子减压,不是简单地告诉他们“别紧张”或为他们扫清所有障碍,而是“授之以渔”,帮助他们建立内在的“压力管理系统”。这是一个从理解到赋能的系统性过程。以下是融合心理学和教育学的分层行动指南,从“识别信号”到“构建韧性”。第一部分:识别压力——读懂孩子的&
问答大全
B
C
G
H
R
S
W
X
Y
Z