小班孩子的学习方法有哪些(关键时期幼儿老师一定要注意这5个要点)

36岁儿童学习与发展指南中指出，要充分发挥幼儿园生活各个环节的教育功能，帮助幼儿养成良好的生活常规。尤其对于刚进入幼儿园小班的幼儿来说，一切都是新的开始，因此也是进行常规教育的关键期。今天我要给大家提供五个朽班常规培养的注意要点，赶紧收藏起来，避免丢失。

一、班里所有老师对幼儿的常规要求一定要统一。很多老师都给我反馈了一个他们很无奈的问题，那就是班里老师的常规要求不一致，尤其对于小班幼儿来说，在没有建立良好习惯的前提下，就会不知所措，一头雾水。如保育员要求幼儿吃完饭把板筷统一放到后面桌子上的盆里，但是主班老师为了节省时间，就会直接让幼儿把碗筷放在桌上去户外散步，在这样标准不统一的情况下，小班幼儿的常规建立就很漫长，所以班级里的老师一定要相互协商，统一意见和要求。

二、教师应以身作则，率先垂范制定了。常规小班幼儿模仿能力很强，因此常常以教师的行为作为模仿对象。如教师要求幼儿洗手时不要把水开得太大，自己也必须按要求做。教师要求幼儿轻拿轻放物品、玩具和小椅子，教师自己就要做出榜样来。我就见过这样的现象，老师为了把一个小椅子放到合适的位置上，但又不想班腰去搬椅子，所以就用脚把小椅子踢到了位置上。接着午饭后小班幼儿搬小椅子回座位的时候，就有幼儿模仿老师去踢着小椅子走。所以要想让幼儿遵守，我们首先要以身作则。

三、不仅要让幼儿遵守常规，还要让他们明白为什么遵守。如在要求幼儿轻拿轻放物品的时候，可以给幼儿展示被摔坏的物品，而且理解物品摔坏后就无法使用的道理。小班幼儿从一开始遵守常规，就不仅要知其然，还要知其所以然。这样你就会发现，班里一旦有幼儿违反常规，就会有其他小朋友制止他。你不要摔，小椅子摔坏了你就没有子了。

四、利用儿歌进行常规教育。儿歌的特点是朗朗上口，形象生动，非常符合小班幼儿具体形象的思维特点。教师可以将常规编成各种小儿歌，如饭前便后要洗手，打开龙头，淋湿小手，肥皂搓出小泡泡，清水冲净，关龙头，甩甩手，讲卫生，我是干净的小朋友，边念儿歌边洗手，更能有效形成良好的常规。

五、家园合力养成常规常规就是一日生活的习惯，既然是习惯只在幼儿园遵手，回家就放任自留，那么对于朽班幼儿，往往会认为这个常规跟环境有关系，如在幼儿园吃饭，知道粒粒皆辛苦，但回家吃饭就可以撒的满桌都是，那么这不是培养常规的初衷。所以老师们一定要利用家长会或幼儿离园时的交流等多种方式，让家长把常规延伸至家庭中，有效践行。5+2=7的理念，人们常说十年树木，百年树人。幼儿常规的培养是个长期的过程，尤其对于小班新入园的幼儿，老师更要以坚持不懈的态度，通过多种手段对幼儿进行渗透教育，为幼儿创造一个良好的常规环境，让他们愉快有序的生活。