学数学能获得什么

数学的理性最重要的体现就是用数目字说话。用数目字说话能够言之有据，而且步步有据，因为用数字做依据，一般认为是比较扎实的。那更深一个层次数学有没有，有别于其他学科，其他学科没有，就只有数学学科有的，如果那个东西能够提炼出来的话，它对学生理性思维的养成肯定有数学的作用。

数学有，有，其他学科没有，唯独数学学科有的两个，一个叫抽象，一个叫推理，理科的其他学科没有研究抽象的，物理、化学是靠实验的，生物也是靠实验的，看得见算，对吧？你包括纳米的，纳米那么那么微小，你得把它拍下来，才算你发现了新的纳米成分。但是数学不是那样啊。数学一个含有未知量的等式就概括了哈，就是世间万物。所以数学的抽象是其他学科没有的特点。发展我们这些人崇拜数学的人就是他是讲道理的一种学口，他什么东西，他自己有自己的一套公理体系，然后他的逻辑推理一步一步从a可以推到BB可以推到C，然后这么做出来。今天逻辑推理不仅在悬疑影片中被极度放大，对每个人来说，当处理一件较为复杂的事情时，我们都会自发的要用头脑中的逻辑推理能力以寻求一个最合理的解决办法，这种能力也许就和你从小受到的数学教育相关。

因为数学是这样的一门学问，在其中一个小孩儿能够确定他所得的结论是正确的，不是因为他的老师或者教科书告诉他是正确的，而是他的内在逻辑能够让他确信他的结论一定是正确的，这样的话他培育人们的严谨的思考，培育人们的理性精神，培育人们的这种独立思考的意识，我想这个对教育来讲，是数学可以给教育提供的非常重要的贡献。数学到底教会了我们什么呢？是数学知识还是运用这些知识的方法？是解决各种难题的技巧，还是考出一个高分的能力？如果数学教育的根本目标真的是要培养一个人的理性思维能力，那么我们确实需要理性的反思一下，自己所受的数学教育和这些品质到底有什么关系？我们到底学会了什么？质疑过什么，又创造过什么？