为什么学数学与语文(语文和数学学习的本质)

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不知道大家有没有思考过这样的一个问题，语文和数学两门学科从小学一年级开始就伴随着每一个学生一直成长，但是两门课程的学习却有着很大的不同，数学毕业抄完答案看不懂，语文毕业的答，数学很多答案一样就多一个，语文和答案一样就那么，这种不同从本质上表现为数学学习其实是一个演绎的过程，而语文学习是一个归纳的过程。那么什么叫归纳和演绎呢？通俗的来讲归纳就是寻找规律，演绎就是使用规律。那么我们会发现，理科的学习，比如像数学，那么数学这门学科的规律，数学家其实都帮你归纳好了，你只要弄懂，然后会用就可以了，这就是理科学习的特点。所以理科开窍之后，基本上学习起来都是比较轻松的，而文科的难处，难就难在没有规律，需要学习者自己去寻找规律，这个是真正的困难所在。

那么所有顶尖的学生，他的语文学习其实也是演绎的，跟数学学习一样，他都是在使用规律，对于大多数学生来说，理科学习是在使用规律，而文科学习直到毕业，大部分学生仍然是处在寻找规律的阶段，但是对于顶尖的学生，他们就不一样了，他们所有的学科都处在使用规律的阶段，差异就是对于大多数学生来说，上学上了那么多年，其实都不太知道文科的那些规律规范到底是什么，很多呢都是靠总结，那肯定是非常费劲的。其实语文学习也是要学习系统理论，才能让你的学习更加轻松，一旦你学习了语文的系统理论之后，你就会发现语文学习其实比数学物理轻松多了。

那么语文和数学的学习可以分为两个阶段，一个是小学阶段，所有学科本质上都是语文的阅读理解，语文作为基础的基础，某种意义上来说，语文的成绩差距之所以很难弥补，是因为时间的不可逆，再也没有机会重来六到12岁，所以如果小学阶段语文还没有开窍就很难弥补了。那么另一个是非小学阶段，某种意义上所有的学科都是数学的一个变种，数学逻辑思维的构建基础差异就注定了高考成绩的上限。那么在初中之前，狠抓阅读和背诵是重中之重，而后数学逻辑思维训练将是重点，它关系到理科生的学习能力，甚至历史、政治、文科类的理解和记忆。机械背诵内容的成绩和点、线、面、立体全方位的运用数学思维记忆的成绩区别会很大。