小学英语作文如何提升

在很多私信我的家长当中有相当一部分家长都在问到一个问题，就是如何写作文，那写作文一直都是我们小学以及初一初二同学的一个重灾区那今天我们来讲一下写作文最必要的三部曲，但是您认为如果我今天要录的这个文章是为了跟大家来分享，如何不用付出努力，我们就能快速通过三步，我能把作文搞定，且能写出一篇漂亮的作文呢？那这个文章肯定要让你失望了。

第一步，背课文，不是口头把它叙述出来就可以，而是要全部写在纸上，能非常确切的写出来每一个句子，这一步就像我们小学一年级的时候，再背我们的好词好句，再背我们的古文，我们必须要有一定量的积累，才能谈得上输出。

第二步，改变思路，我们经常写英文作文会受到语文作文的影响，但实际当中同样都是写作文，这两种作文完全是两条思路，我们拿度假这个话题来进行思考，在英文当中是holiday，那我们在中文当中写度假的时候我们会引导孩子们说你有度过。假吗？你度假发生了什么事情呢？你又去哪里度假了呢？你是不是开心呢？等等，这样子来引导孩子们进行文学创作。而英语的作文和语文的作文完全是大相迳庭的，英语的作文它要求只要做到简单的叙述过程，叙述这件事情。那简单来说当我们拿到一篇英文作文的时候，不是第一个想到我有这个经历我是否经历过，而是说我们直接去想我背的哪篇课文是直接可以套用于这篇作文的，就是说我们的作文其实更多是用于去复述我们的课文。

第三步，每当我们的孩子学完一个单元，并把这个单元熟读并且背诵之后我们要以这个单元的topic，也就是这个单元的主题为我们的一个写作主题，让孩子自己进行文章的叙述，文章的转述这样的书写练习。

那我们这个练习其实就是在引导孩子们从我们刚刚开始机械背诵课文，到之后他能主动去思考，我是不是要用到这篇课文当中的某些句子来进行表达，那这三步训练一必不可少，那长期这样训练下来不仅作文是有所提高，同时他的阅读以及他的语法底层逻辑思维的能力一定会有非常大的提高。