小儿学数学有什么好方法(数学启蒙三大核心)

在学前的这个阶段不要去过分的超前超纲，学一些什么东西没必要，你只要抓好这几点，培养好数感，培养好逻辑思维，培养好空间想象能力就够了。

第一个，各位家长一定不要图快，不要图超前，打好基础才是王道。这里打好基础有主要的三个点，第一个呢是教做培养术感，在最初特别是还没有学习这些加减乘除四的运算的时候，小朋友培养对数的认识是一个非常黄金的时刻，他要认识一下数和物的对应，比如说这个个苹果，我告诉他这一个苹果拿到一个，哦，这是个一有两个苹果出现的时候，这叫什么？这叫二，所以这个每个数字和每个物体对应的这个关系他一定要能对应出来，那到十以上就出现了，咱们的这个两位数，你会发现它有数位了，所以小朋友能理解咱们的数位的概念就需要认识一下这个一怎么放到个位和十位怎么就不一样呢？对吧？可以给大家讲讲一些数学历史故事，比如说古代原始的节绳记术，让他去理解，哦，原来竟是这个意思，而且还会很有趣。

第二个，就是逻辑思维了，这个逻辑思维有非常非常多的点。比如说咱们要会分类，通过一些日常生活中的这些分类的思想，对吧，他是中式和西式或者咱们在分的时候分成，哎呀男生女生等等，这些都是分类的思想，那和分类思想结合的，今天还有个叫做有序的思考，比如咱们要排队，那真正排队的时候，我们有个先来后到，比如顺序有个第一个，有个第二个，有个第三个，这个顺序和分类结合在一起，有个孩子的思思考建立还是非常非常有帮助的，然后以及我们的一些像等量代换，这个东西有些很好玩，比他就会给你个小天瓶然后说，一个苹果等于俩香蕉，一个香蕉等于两个橘子，能成为一个苹果等于几个橘子等等，这样建立一些等量代换的意识，对我们未来来说，它也是一个类似于方程一些思想的启蒙。

第三个，我们要建立空间想象能力，通过一些游戏来去玩，比如说你小时候肯定玩过一些东西，那个积木对于小朋友自己的空间想象能力和立体的这个构建能力是非常强的，他会认识到方位，认识到东西每上下左右，所以这个也是一个很好的方式，在学前的这个阶段。

你只要抓好这几点，培养好数感，培养好逻辑思维，培养好空间想象能力就够了。