如何修改作文的方法(提升作文的四个方法)

大家好，我是一夏老师，最近有家长聊到孩子的作文写不好，都四年级了，怎么来提升呢？大家都知道学校里作文呈现的是高分低能的情况，孩子考试作文的写一旦要自己完成的时候就抓耳挠腮，写出来的文章惨不忍睹。那么怎么从孩子的一篇作文入手，去提升孩子的作文水平呢？注意小黑板帮助孩子咱们四步走，找优点，说问题，量力行无再鼓励大家来看这篇四年级孩子的公园游记。是不是有点头疼？

第一步，找优点。尽管有些孩子的作文啊如杂草丛生，看不进去，我们家长还是要静下心来，哪怕是找出一个词语，一个句子，用的好的，写的好的，都要大声的表扬，比如我们这个孩子就可以表扬，能细致观察非常好。文章的景物顺序很清晰，景物的选取也很有特点。

第二步，说问题。根据文章的内容和结构，我们可以提出下面的修改意见，家长们也可以参照文章来学一学。第一，字数不够，需要增加内容和细节的描写，第二，书写需要改进。第三，加开头讲一讲公园的特点以及你喜欢的原因，是怎么样的一个公园，你为什么喜欢去呢？第四，第一个景物啊是三个石墩，加写石墩的大小、形状像什么，周围的绿树和小草是什么样的，给你怎么样的一种感觉，加入自己的想象。第五，第二个景物啊是花园，扩句描写向日葵、凤仙花、梨花，远看近看花叶，加修辞阳光微风时的样子，加些密封的动作，表现出春天里的忙碌以及你的赞叹。第六，第三个景物啊是池塘，加些池塘的景色，池塘边，池塘的水面，池塘水里分别有什么什么样用修辞无感光影来写，重点去写打水漂，加上自己的愉快欣喜的心情。第七，修改结尾总结公园的特点和自己内心的感受，把这些意见和孩子心平气和，就事论事的讨论好之后，让孩子开始修改。

第三步，量力行。孩子到了四年级态度、习惯、知识和能力都已经有了，这些年培养学习的结果要改变不是一蹴而就的。孩子修改作文一定要量力而行，不要让孩子失去了信心。如果有些要求目前只能写上一两句，妈妈也不要失去耐心，情绪失控。

第四步，再努力。哪怕孩子改出来不够理想，也把自己的要求啊逐步去提升，哪怕内心非常不满意，也要微笑说，真棒，改了这么多，咱们下次再努力，或者你观察到咱们孩子还能再努力一点，那就在鼓励的同时提出挑战，这个地方是不是可以再想一想，写一写呢？找优点，说问题，量力行，再鼓励，坚持下去，孩子就一定会进步的。

帮助孩子修改作文，你学会了吗？