如何面对考试作文(三个方法应对考场作文)

期末考试临场作文不会写怎么办？最近有很多同学私信苗老师咨询期末考试临场作文的问题。同学们普遍反馈说，考试看到作文题目时，大脑会一片空白，不知道从哪里入手。其实总结下来，不外乎3个问题。想不到可以写的故事，写作思路不清晰或者字数写不够。今天苗老师就教大家3个方法，让同学们在考试中也能轻松的应对考场作文。

第一，对标平时的练习作文。其实小学3~6年级的考试作文都是紧扣教材的同步作文的。期中考试一般会对应前4单元的作文练习，期末考试理论上对应前册8单元，但相对来说，后4个单元要更重要一些。所以考前要做好复习，重新回顾一下8个单元所写的题目和故事。更重要的是回顾一下每一个题目你的写作方法。让自己不打无准备之仗。除了复习，我们还要学会辨别题目，并且对号入座。比如三年级第6单元的习作这儿真美，对应到期末考试中，可能就会变成考大家写一写校园一角，或者介绍一个美丽的地方。我们拿到这样的题目，直接回忆一下当时你的单元习作，稍加改动就可以直接应用了。喵老师在这里为大家总结了3~6年级上册各个单元习作对应的可能变形的考试作文提纲。大家可以暂停并且截图保存，这里我就不一一去介绍了。

第二，很多同学在拿到作文题目之后，常翅想不起平时的内容。或者考试的题目确实无法和课内作文相对标。这时就需要我们临场进行创作。这里苗老师要给大家第2个小方法了，那就是按照模板来写。比如我们写叙事类的文章，一般都会建议大家选择一件和自己的兴趣爱好相关的事情。比如我们参加过的比赛，进行过的表演等等。然后在开头部分简单交代时间、地点和人物主体部分写一些事件的起因、经过和结果。这里我们会建议大家重点写其中的几个画面。不要像流水账一样重复的去写它的整个流程。最后结尾部分可以写一写这件事我们有哪些的收获和感受？以下是苗老师为大家总结的不同类型的文章常用的写作思路，大家可以暂停并且截图保存。我们有内容，可写了之后，很多同学还面临着第三个问题，那就是字数写不够。

第三，这里苗老师要给大家的第三件法宝，那就是善用想象，并且增加更多的细节。在我们写作的过程中，可以增加很多可写的小细节。比如写人叙事的时候，多写一写人物的语言、动作、心理和神态，进而描述清楚人物的情绪感受变化。写景状物的时候，可以尝试打开五感，描述一下视、听、嗅、触、味的感受，并且动静结合。当然，还有另外一种情况，无论是写人叙事，还是写景状物，当大家写到后来，感觉主体故事已经写完了，可字数还差一截，那怎么办？不妨进行一轮想象，常用的句式可以是每一次怎样怎样，我就仿佛看到了什么，听到了什么，感受到了什么。比如我们写老师在主体内容都写完了之后，就可以这样来写一段想象。每当我遇到困难时，总会想起张老师想到他，就仿佛看到了那温暖又慈爱的笑容，仿佛听到了那温柔又坚定的声音，仿佛感受到她轻轻的抚摸着我的头发，告诉我不要害怕，我是最优秀的孩子。这时，我总会变得自信，变得充满力量。现实有限，理想却是无穷的，所以当你写到最后字数不够，一定要记得想象来凑。这样我们就能搞定现场作文了。你学会了吗？