如何用思维导图写作文(不会使用思维导图的娃是写不出好作文的)

写作文一定要练思维导图，而且我说一下，这个导图是全靠你家班原创的，有些导图是我们帮你们总结的，他们是要背一些思维导图的，你都没背过，怎么可能能够进步和飞跃？

我采访过很多的一线名师，只要聊天大家都在跟我讲，说你一定要做到让孩子们小学阶段就养成独立写作文的好习惯，独立构思，家长顶多帮着润色一下好词好句，但千万不要家长构思，家长去定框架结构，这样没法教。我们会发现在校内老师一般怎么教作文都是讲范文背范文，甚至有些粉丝跟我说，在线下上作文课，花一学期3000，老师就教他怎么把这个范文打磨好就背，然后去用。我说实话，这样老师一定是不了解现在最新的考试情况，大家一定要记住，我们整个的小学的语文考试，它确实是跟课本有很大关系的，但一定不是课本的原题，它是什么呢？它是举一反三，在每个单元的最后有这么一个版块，这个叫什么呢？叫同步作文，每个学期8篇，那这些文章孩子们要学到什么程度啊？到门清，要会写，这个期末考，包括以后期末考试考的不是这些作文的原。它是举一反三，什么叫举一反三？我们举例，比如说五年级这个文章叫漫画老师，到了期末变成漫画同学，四年级这个文章叫做我跟谁谁过一天，到期末我跟谁谁过春节，二年级这个题目叫我最喜欢的玩具，到期末就变了，变成我最喜欢的水果，这叫举一反三。你不能指望说背的范文能搞定一切，因为期末他不考，这他考举一反三。所以咱们说得具备一个作文的思维。什么叫写作思维？

首先起点大家一定要会用思维导，不知道你们上学的时候都没有思维导图，但对我来说，写作文能够一分钟内画出思维导图，知道怎么开头，怎么中间，怎么结尾，非常重要。给大家看一些我们家学生这个例子，就是在我们这儿学写作，我们是非常强调让孩子们要学会去画这个思维导图的，你们看这个孩子这个吧，是二年级，你看这个文章是写我的植物朋友，都是我们上课教的，你看怎么写开头，怎么写经过，怎么写结尾，人家一分钟就能动，就这些东西人家全是提前想好再写，这是三年级的，四年级的，这是我们讲的五年级的，我写文章也都是先画思维导图的，老师以身作则，身体力行跟他们讲清楚，写作文不是胡写乱写的，是有方法的，是有思维导图的，而且有了导图特别适合举一反三，题目可以换，但是思维导图框架是一致的，所以孩子们1分钟就能动笔开始写了。