如何让学生爱写作文(语文作文写作技巧)

如何让学生真正的将这个作文用到生活里边,做一个生活的发现者我感觉现在学生都反映一个问题,就是他们平时读了很多书,但是阅读还是没有什么提高,写作上呢还是不会写,这个我觉得有一个情况就是他们可能读了很多,但没有思考,更没有去落笔,先不说落笔写,就是落笔积累,他们都很难做到。
所以有时候我可能给班里学生建议,就是说咱一周不贪多,一周读一篇文章,可以是中考类的作文,也可以是读者一点以上的文章,然后一天读一遍,一周只读一篇,但是一周之后在周五要做一段的积累,让他尽量的去开始落笔,先从积累落积累落实,然后呢再开始,一周周末来一段仿写,你这一周读的是什么,有什么收获,人物描写呀,景色描写呀,描写手法呀,角度呀,那我们这周就可以尝试。
就写下哪怕只有100字,我在日常指导学生们作文的时候就是考虑到孩子们平常学业非常的繁重,所以他们去大量阅读的时间其实是很少的,我们去阅读一个长篇的名著,那么这个时效会花费很久的时间,所以我比较鼓励他们去同时搭配一些,阅读一些杂志,比如说一林呀,读者呀,青年文刊,这些都是可以的。那么在每一周我会抽出一节课的时间去检查他们的一个东西,因为我有一个布置,是让他阅读完一周一次阅读完之后在这一周中,你对哪一篇文章是很有感悟的?依据这个感悟,写下一篇,算是随笔吧,日记吧。我至少要求你写一篇,然后再周二我定的是周二的下午,然后全班会进行分享,每个组的5个组员把自己的文章念出来,然后每个组再推选一个写的最好的,在全班进行分享,会有一个这样的作文分享,那么每次作文分享完了之后也会是让嗯有有一个小的奖励吧,比如说有的时候可能仅仅就是一个棒棒糖,所以这样也是鼓励学生的一个写作。把他们的碎片时间抓起来。
