语文学习应该怎么学(只要两个方法)

语文如果上不了120，其实上清华是挺困难的，所以我当时就下了一个狠心，我一定要把语文成绩搞上去，我突破的第一个关卡是文言文，讲到文言文的时候，哇，老师在那儿一个字一个字的分析啊，一段一段的分析，我觉得就算这个懂了有什么意义呢？

就等你下次考的时候，好像还是不知道，别说意思了，然后连断句我都搞不清楚，所以我当时就想了一个办法，我从高一开始就课本里的每一篇文言文，我做逐字的翻译，什么叫逐字呢？

就是一个字一个字的来，然后我当时就发现了，我的文言文的基础其实非常非常的薄弱，高一的文章我自己是搞不定的，所以没办法，我就找回我初三的课本，从初三开始，我记得有一篇文章叫唐雎不辱使命，现在的语文课本里也有，里面有句话叫安陵君，其许寡人，也就这个其啊，其实的其，你知道是什么意思吗？

其实的其啊，其实是一定的意思，我调研过60%的高中生，这是初中的课文啊，60%的高中生都不知道它是啥意思，安陵君，其许寡人也，安陵君，你一定要答应寡人啊，其一定许答应，然后我就从初三开始，然后到高一，浩浩乎如凭虚御风，浩浩什么意思？

乎什么意思，凭什么意思，虚什么意思？

我发现我们中国的孩子在学文言文的时候，因为我们从小都说汉语嘛，所以对这种古汉语有一种模模糊糊的感觉，好像我们懂，但好像我们其实也什么都不懂，如果你有这样的一个感觉，考试的时候一定是蒙的，然后我做完了竹子的翻译，一直翻译到高二，然后就发现我的文言文进步了一大截，但是呢，好像不是特别稳定，也得不了满分，忽高忽低，于是我就下了第二个狠心，我当时第一次翻译文言文，逐自翻译啊，我把翻译完的现代汉语都完完整整的写到了一个本儿上，然后我就看着那个本儿又做了一个，干什么呢？

看着现代汉语又逐子的把它翻回文言文，这个啊，因为有的文言文是要求你全文背诵的，所以翻起来就很简单，但有的文言文它不要求全文背诵，这时候翻起来是非常非常的困难的，我当时就一股。

不狠劲儿，我一定要完成，然后大概应该是花了两个月左右的时间，我的文言文考试，第一次在考试中突破了满分，后来就一直稳定在这样的一个程度了，就很多孩子啊，觉得语文就你学不学都是一回事，就好像不学吧，也是这个分儿啊，学的话好像也涨不上去，甚至好多语文老师都有这样的一个观点啊，我觉得是不对的，大部分的孩子语文学习没有深度，注意啊，你说深度这个词，就是我们浅浅的听一遍卷子，浅浅的过一遍课文，没有意义的，只有有深度的学习，什么是有深度，逐字的去理解，甚至你把每一个字当成一幅画，这就是汉语，中国汉语的美，中国汉语的博大精深，而我当时进入到这里面，我不光觉得它突破了我的应试，让我感觉到了古汉语的美，每一篇诗词，每一篇文言文，这个东西对我一生是一个宝贵的财富，所以我管这个方法叫什么，我管它叫双轮翻译法，双轮，双轮两次翻译，第一轮把文言文逐字的翻译成现代汉语，然后第二轮把现代汉语逐字的翻回文言文，这种方法让我们的文言文的学习。

有深度，

经历了文言文的蜕变以后，我就发现语文的成绩好像是可以提升的，然后我就开始用摸索阅读理解咱们怎么往满分逼近，甚至写作咱们怎么往满分逼近，那我们下一条接着聊