语文学习应该怎么学(只要两个方法)
语文如果上不了120,其实上清华是挺困难的,所以我当时就下了一个狠心,我一定要把语文成绩搞上去,我突破的第一个关卡是文言文,讲到文言文的时候,哇,老师在那儿一个字一个字的分析啊,一段一段的分析,我觉得就算这个懂了有什么意义呢?
就等你下次考的时候,好像还是不知道,别说意思了,然后连断句我都搞不清楚,所以我当时就想了一个办法,我从高一开始就课本里的每一篇文言文,我做逐字的翻译,什么叫逐字呢?
就是一个字一个字的来,然后我当时就发现了,我的文言文的基础其实非常非常的薄弱,高一的文章我自己是搞不定的,所以没办法,我就找回我初三的课本,从初三开始,我记得有一篇文章叫唐雎不辱使命,现在的语文课本里也有,里面有句话叫安陵君,其许寡人,也就这个其啊,其实的其,你知道是什么意思吗?
其实的其啊,其实是一定的意思,我调研过60%的高中生,这是初中的课文啊,60%的高中生都不知道它是啥意思,安陵君,其许寡人也,安陵君,你一定要答应寡人啊,其一定许答应,然后我就从初三开始,然后到高一,浩浩乎如凭虚御风,浩浩什么意思?
乎什么意思,凭什么意思,虚什么意思?
我发现我们中国的孩子在学文言文的时候,因为我们从小都说汉语嘛,所以对这种古汉语有一种模模糊糊的感觉,好像我们懂,但好像我们其实也什么都不懂,如果你有这样的一个感觉,考试的时候一定是蒙的,然后我做完了竹子的翻译,一直翻译到高二,然后就发现我的文言文进步了一大截,但是呢,好像不是特别稳定,也得不了满分,忽高忽低,于是我就下了第二个狠心,我当时第一次翻译文言文,逐自翻译啊,我把翻译完的现代汉语都完完整整的写到了一个本儿上,然后我就看着那个本儿又做了一个,干什么呢?
看着现代汉语又逐子的把它翻回文言文,这个啊,因为有的文言文是要求你全文背诵的,所以翻起来就很简单,但有的文言文它不要求全文背诵,这时候翻起来是非常非常的困难的,我当时就一股。
不狠劲儿,我一定要完成,然后大概应该是花了两个月左右的时间,我的文言文考试,第一次在考试中突破了满分,后来就一直稳定在这样的一个程度了,就很多孩子啊,觉得语文就你学不学都是一回事,就好像不学吧,也是这个分儿啊,学的话好像也涨不上去,甚至好多语文老师都有这样的一个观点啊,我觉得是不对的,大部分的孩子语文学习没有深度,注意啊,你说深度这个词,就是我们浅浅的听一遍卷子,浅浅的过一遍课文,没有意义的,只有有深度的学习,什么是有深度,逐字的去理解,甚至你把每一个字当成一幅画,这就是汉语,中国汉语的美,中国汉语的博大精深,而我当时进入到这里面,我不光觉得它突破了我的应试,让我感觉到了古汉语的美,每一篇诗词,每一篇文言文,这个东西对我一生是一个宝贵的财富,所以我管这个方法叫什么,我管它叫双轮翻译法,双轮,双轮两次翻译,第一轮把文言文逐字的翻译成现代汉语,然后第二轮把现代汉语逐字的翻回文言文,这种方法让我们的文言文的学习。
有深度,
经历了文言文的蜕变以后,我就发现语文的成绩好像是可以提升的,然后我就开始用摸索阅读理解咱们怎么往满分逼近,甚至写作咱们怎么往满分逼近,那我们下一条接着聊