学困生学习方法有哪些(学困生逆袭的总结)

前两天有一个家长找到我，说是孩子现在上初二，数学成绩在20~30分之间徘徊，问我怎么办？还可以提高吗？我说了一句话，需要家长、老师还有孩子三方面付出相当大的努力。从教这么多年，接触的学会生物为数不少。一个成绩排在全班倒数的孩子，他的问题不仅仅是信心和心理的问题，更是学习方法、习惯和基础薄弱的问题。除了对孩子的鼓励之外，更重要的是证实孩子的学习习惯、方法存在的问题，把基础确确实实的扎扎实实的补上去。如果你以为只要给孩子信心，转变孩子的学习态度，孩子就能找到学习的方法，成绩自然而然的就上去了。那么你确实是很梦幻。让一个基础差的学生专心于当下知识的学习是很难了，因为知识的漏洞太大了，上课时根本听不懂老师在说什么，跟不上老师的进果，再怎么用力也难以取得看得见的结步。成绩已经划到了全体倒数的学生，常常是基础到处是漏洞，大多数已经是自暴自弃，这时真不事鼓励两句你真能行，你可以等等就可以扭转的，重要的是提供方法和帮助。而真正能够帮助一个自暴自弃的学会生，我觉得可以做到以下几点。

一、有针对性的查漏补缺，围绕着目前所学的内容进行追根问底，找到最初知识的漏洞进行修补。

二、安排小小的成功，一小步一小步的给孩子做示范，最后让孩子完成临门一脚，帮助孩子建立自信心。

三、肯定孩子任何积极的努力，而不是夸奖聪明，再聪明而不是肯定努力，会让孩子在遇到困难时自我否定，因而退缩。

四、放弃对孩子任何完美主义的期待。学习垫底的学生的问题涉及到方方面面，家长需要有足够的耐心，做好打持久战的准备，不要给孩子提过高的要求，任何一种不切实际的幻想都会导致其放弃。

五、寻求老师的支持和帮助。没有一个孩子不想得到老师的认可和同学的接纳，而绝大多数的老师都是希望他的学生好。可能孩子的某些。对老师造成了困扰，这就需要家长和老师进行真诚的、有效的沟通，寻求老师的帮助。有时老师的一句表扬和肯定胜家长10句。

一个学习极度落后的学生，就像赛跑中跑到最后的选手，除非前面的都是乌龟，只有你是兔子，否则你不付出比别人多几倍的努力，放弃很多的休息和娱乐的时间，都是很难以追上去的。尤其是对于理科来说，学习成绩和基础的关系非常之大，前面的一个环节出现的小小的问题，都会成为后边儿学习的拦路虎。优等生和学困生，他的学习的效率的差别，很大程度上是因为彼此的基础相差太大，这不是你灌鸡汤就可以解决的问题。学习和世界上一切事情一样，都是一份耕耘，一份儿收获，你后面流的泪都是前面。倒流的汗。我们应该告诉孩子，学习绝不是一件轻松的事情，但是经过努力取得成功是一件非常值得自豪的事。辛苦的汗水浇出来的花儿开的才最美。