学习古诗有哪些学习方法(按照这三个层次来学古诗词才能应对大语文的需求古诗词古诗怎么学大语文大语文时代大语文学习背古诗)

怎么样让孩子吃透古诗词，让学过的古诗词真的可以变成孩子自己的知识，做赏析题的时候轻松拿分，写作文的时候也可以信手拈来。今天我就来分享一下学古诗词的三个名字，按照这三点去做，才能让孩子学一首胜过学十首。

第一个层次，最基本的会背，并且知道这首诗的字面解释。比如说李白的早发白帝城，轻舟已过万重山，我知道他是轻快的小船，一下子就驶过了万重青山，但是哈，在现在大语文的背景之下，做到这一点最多只能拿50分。

第二个层次，知人论世，做到这一点我们可以拿80分。其实古诗就是古代的诗人走到一个地方，看到一些美丽的景色，或者碰到一些事情，然后触景生情写出来的，所以孩子他如果想真的读懂一首诗，他就得要去进入到那个情景当中，才能够去理解，在字面的意思之外，这首诗他传递来的感情和意境是什么，我们要到手机上去查一查，这首诗是在一个什么样的境况之下写出来的，然后给孩子讲一讲，像枣花白帝城，当时李白将近60岁，被流放到夜郎，他是坐船去的，然后这个时候突然喜从天降，皇帝大赦天下，李白不用流放了，所以他立马调转船头，船顺流而下，往江陵驶去，李白就站在船头写出了这一首早发白帝城，那孩子是不是就能够体会到荆州已过万重山里面那种喜悦的归心似箭的同时又豪气干云的那一种意境。这个时候孩子对一首诗的理解，对一个诗人的了解，就会比别人要深一个层次。

第三个层次，归纳总结，做到这一点，才真的能拿100分。归纳总结什么呢？第一就是归纳一个时间线，比如说唐诗，盛唐有王维、李白、杜甫，中唐有韩语、柳宗元、白居易，晚唐有李商隐、杜牧，那这样孩子他心里就会有一个清晰的脉络图，不会再搞混小了。第二就是归纳诗词里面的意象，这个是非常重要的考点，但是很多人不知道，像两岸原声啼不住里面原声就是一个非常重要的意象。古代的诗人非常喜欢拿猿啼来表达一种哀伤的心情，但是李白却说两岸猿声啼不住就是连原题都影响不了我的心情了。所以你看李白，他是非常善于运用各种印象，同时又很善于反转，所以他才能够成为浪漫主义诗人的代表，知道这个的孩子哈，他才知道这一句诗里面的梗是什么，精彩在什么地方，那他写古诗赏析是不是就要比别人得分多一点呢？

所以同一首诗，三个层次，孩子的理解是完全不一样的，而且有了这种归纳哈，孩子看见原题就知道是哀伤，看见柳树，知道是送别，看见采薇，知道他说的是坚定守节。一首诗就算没学过，也能猜出来是什么意思，这个就是学一首胜过学十首啊。