为什么高中生物听不懂(高一女儿上课听不懂这么做)

有家长问,在高一上学的女儿上课听不懂,考试垫底该怎么办?
上课听不懂的原因有两点,第一点是与新课有关联的旧知识没有掌握,第二点是新的概念、原理一时半会儿理解不过来。那么,如此相对应,解决这个问题的办法就是以加强课前的预习,疏通与新课关联的旧知识,并且在预习的时候提前消化一部分新课内容。与此同时,对疑难问题要把着重线,提高听课的针对性。
第二点,课后要及时的消化疑难,问成绩好,热心的同学,问老师,或者自己翻看教辅书,要及时,不要机战,越战越多,导致最后无从下手。除此之外,从高一开始要学会自己整理知识点,把相关的知识点串联起来。同时要梳理课堂上老师讲述的题型方法,进行归纳总结,可以用一个进步呗。
每个学科每天晚上在这个本子上进行知识的梳理,题型方法的归纳总结。这要求学生要改变初中学习的模式,那就是听课作业,到了高中要变为预习、听课、复习。复习就是一难消化,知识点的梳理,方法的归纳总结。最后,在作业增加了预习和复习两个环节。
比较棘手的问题是,高中任务多,难度大,课时仅老师讲得快,作业奇多,学生自主的时间较少,加上预习和复习老师检查不到,这两个工作不仅烧脑,而且要有很强的学习自觉性的学生才会做。
于是很多学生能省事就省事,沿用初中的就习惯不入席、不复习,真心初中的就认知完成作业就是学习任务完成了。
客观方面的问题。高一上学期九科全开,每天四到五科的作业。处理这个问题需要老师有策略方面的应对,并不是每个学生都要把九科全部学好。对于一些非自己选修的学科,只要学考过关就可以,课后万不能再投放精力,对于不影响自己上课是否能听得懂的学科。
比如语文缺课一星期还听得懂,那么课后就暂时不要投入精力,力争在课内解决老师的问题。
