高中数学为什么学不好

有人说思维不好，高中数学就学不会，这是说反了，你知道吧，因为他是先不会，慢慢的就变成了数学思维不好，明白了吧，并不是说数思维不好就学不会啊，这个是命题是不成立的啊，因为数学思维是可以培养的，什么叫数学思维呢？

就是通俗的讲，就是拿到题之后，就是思路很快就有了，然后这个方法还挺好，接下来运算的时候，还有怎么算才好呢？

是不是你拿到之后你就这么想，这就叫数学思维，这种思维是可以培养的，怎么培养？

就是越早越好嘛。

高一的学生或者高二的学生，你现在高二已经过剩一年了吧，那从现在开始，你高一的学生刚刚学了大半年，是不是你越早，每个地方都能培养你数学思维。

打个比方那你就是每天都做着这些简单题，从高考这张卷子，数学题啊，选择题，从第一题到第六题，这六道题肯定是白送分的。五六十分，学生全几乎全会，接下来就十三十四两道题，八道题40分，这40分是白送的大题，六个大题，一个大题，一个大题第一问四分，四六二十四分，你40加24，有的他再得一分，得两分，就算得20吧，40加二十六十分。

也就是说得60分的同学或50几分同学，他基础知识肯定足够了，明白了吧，剩下的你就开始培养他思维，他不会那题，你教的方法啊，不会那些题都是有规律的，他没找到那规律，他不习惯用规律去做题，他习惯凭感觉去做，反正我套公式，我能套上我就对了，我套不上我就不会，他是这样的，数学这样的题就是五六十分。

高考数学卷也就五六十分，所以平时这些孩子这些基础已经足够了，接下来怎么办呢？

老师教的每类题他不会的，给他分成类教的方法一点点引导。

给他温度，把他这锅水现在十几度给他烧到七八十度是吧，最起码就听着响了，你就得这么给他持续的加温，每个题型每个都教他，教他教他教他，最后他是不是就有温度了，反之他不学，他永远是冰冷的，他根本叫什么不越雷池一步他不会呀，所以数学思维是可以培养的啊，千万不要这么说，这么说给孩子的叫暗示，他老觉得自己不行，老觉得就是不技不如人，谁都不如，这一题是内心是一个什么很灰暗的一个地方。

所以千万千万不能这么暗示孩子，再说这么暗示也不对，知道吗？

这个命题不成立啊。