高中被停课英语怎么补回来(揭秘高中英语提升的关键)

英语学习中的挑战

弱基础学生面对的困境

高中英语中，最薄弱的学生在阅读理解方面常常遇到困难。其中有句话都读不懂的情况时有发生。虽然大多数英语学习建议都从背单词开始，但实际操作却非常棘手。对于这些学生来说，一次考试下来得到的分数往往只有25分，他们总觉得错了，但说不上具体问题。我遇到的情况是，这些学生在操作过程中发现自己不认识某个单词，于是就去查词典，但查到之后却无法理解整个句子。我告诉他们可以尝试找谓语动词，但他们却问我谓语动词是什么。我心想，这个问题不是很好解决吗？只要掌握了谓语动词，就能理解句子50%的内容了。而且，3500个常用单词中只有约400个是动词，这几乎就是提高英语水平的捷径啊。

理解英语句子谓语动词的方法

针对零基础的学生，我总结了四种理解英语句子谓语动词的方法，其中两种特别易于掌握，另外两种稍微有点难度。首先，通过时态来确定谓语动词；其次，通过情态动词来确认谓语动词；还有两种方法是通过排除法和翻译法来理解非谓语动词。虽然后两种方法稍微有点难度，但前两种方法非常容易上手。即使只掌握了前两种方法，就已经了解了句子的50%内容，这不正是提高英语水平的大进步吗？这就好像是踏上了迈向成功的云梯一样。

强调系动词的重要性

然后，我更进一步地细化了教学内容。以前，我认为只要讲解主谓结构就足够了，但我发现一些基础薄弱的学生甚至连系动词是什么都不知道。这更好办了，因为系动词只有30个，而且每次高考每套卷子都会考察其中的十个左右，这考试的命中率也太高了。于是，我迅速整理了一个系动词表格，并找出了最适合基础较差的学生学习的系动词详解。接着，学生跟我说，他们第一次有条理地看懂了英语。我在摸索了这么多年之后才发现，原来你们只需要这些简单的知识，你们真的不容易啊。

以上是我口述的一篇文章，经过改写后，呈现出了层次分明的书面形式。其中的内容主要涉及了英语学习中的挑战，弱基础学生面对的困境以及一些理解英语句子谓语动词的方法。此外，还强调了系动词的重要性。