初中语文如何分析阅读理解

在初中阅读理解中，我们经常遇到分析人物作用的这类题，这类题如何作答呢？

一般这类题主要是两种，第一个呢是分析主要人物，第二种是分析次要人物，分析主主要人物一般有四种社会方式。第一种是文中某个人物形象的作用是什么？请结合文章的内容简要分析一下。第二种是文章塑造了某个人物对主题有何作用，第三种是你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义，请结合文章的内容进行分析，第四种呢是问是请简要分析一下某个人物形象的艺术价值。

遇到这类的问题的时候我们要从解题角度从三个方面去考虑，第一个呢是情节，是推动故事情节的发展，第二呢是主题揭示，深化文章的主题，第三个呢是社会，折射了社会的现象，揭示社会的本质，给人带来启示。所以主要人物的作用有答题模板呢是作者刻画了某某某这个人物形象，意在揭示了什么样的社会本质，给人以什么的启示，深化了文章什么什么的主题，这一形象还推动了故事情节的发展。

分析次要人物，同样社会方式主要有两种，第一种是本文的主人公为某某某那么另外一个人物在文章有什么样的作用啊？请简要分析一下某。第二种上味是文中的次要人物和主要人物是什么关系？其对塑造主要人物有什么样的作用？

那好解这种题的解题角度主要从五个方面去思考，第一个是次要人物，对于主要人物起烘托、对比或者是反衬的作用，第二呢是情节，推动情节的发展，成为贯穿全文的线索，反复出现，穿起情节啊。第三个呢是从主题的方面，是暗示社会环境，深化主题，深化主题，第四个呢是环境方面，为主要人物活动提供具体环境，渲染氛围，奠定感情基调。第五个是自身的意义和作用如次要人物以第一人称叙述的啊多，起到了啊叙述啊和和见证人的作用，增强了故事的真实性。

所以对于次要人物的分析我们的答题模板有某某某作为文章的次要人物烘托对比或者是反衬出主人公的什么什么特点某某还是文章线索的还是文章的线索人物贯穿全文，推动情节的发展从我的角度来写使故事更加真实。