初中英语新课改有哪些(新概念英语初中英语家长必读)

新概念如果是我自己的孩子，我不会让他学，就好像是我用一套70年代的语文教材，你来问我老师这本书经不经典，我觉得里面的文章学的特别的经典，他能不能学语文，他能，但是你让不让我学呢？现在的课本当中收入了那么多教学的一些方法，教学的一些策略，涉及到自然科学、艺术、人文，甚至包括诗歌，这些目标融入在里面才有可能我才会愿意去学。

这个问题我每次跟家长说，家长可能都不是很明白，成年人抽象思维能力比较好，所以你在通过概念进行学习的时候，你可以很快的吸收。为什么我说孩子不可以学，因为孩子的思维是具象的，人的成长是一个由具象到抽象思维能力变得更好的一个过程，否则我要跟你讲来，今天我们要讲直接引语和间接引语，直接引语和间接引语是什么样的概念呢？直接引语的意思就是说，Dori说我的妈妈今天来了，Dori说他的妈妈今天来了，在这两个之间有什么样的区别呢？我标点图画应该有什么样的变化，人称代词有什么样的变化，我跟你讲完这些之后，大人是理解的，因为他是概念，小孩不能理解，但是我知道有很多老师还会去说新概念确实很好，老师的教学能力不足，所以说教新概念的素材会比较丰富，所以我们那老师去学呀，学生要学，老师是不是也得学，我也是学出来的，我教了那么多年的新概念，我不仅教新概念，一个教新概念二，我还教新概念青少版，我后来自己学叫American的，教primary English as the second language,教科林斯的教材，还教新加坡小学的教材，教英国原版的，那些教材不都是自己不断的进行突破吗？

有老师说这个素材太少了，因为新概念的素材比较多，素材是你自己找的，老师拥有的，是教学能力和他的教学方法，和他自己心中对教学目标，对于他的教学理想的追求。你抱着自己原先一直能够吃饱饭的那个方式去教学的话，其实对于孩子们来说没有什么很大的好处，老师也要不断进步，才能够给学生提供更为丰富的素材，学生才能学的更全面。