初一为什么生物学不好(孩子的生物学不好原来是这样)

大家好，我是大脑空间的李莹老师，今天晚上给一个会考班的孩子上生物课的时候呀，让我感受挺多的，我就发现现在的孩子啊也很努力，但是在去做题的时候呀，就是没有去思考的一个根据，这个是什么意思呢？

今天呀，我给他讲的呢是遗传，遗传这一块有一个知识点呀，是必考点，就是关于染色体的数目问题，我把关于染色体数目经常问到的一种问法放在一起，你比如说问到了某个个体，它的染色体数目是多少，它产生的口腔上皮细胞染色体组合是什么，它的卵细胞染色体组合是什么，它产生的性染色体又是什么？

把这几个问题一组合在一起，这个孩子懵了。为啥就会懵老师，染色体组合是什么？

然后性染色体又是什么，常染色体又是什么呀？

不明白，所以你看这个孩子，他平常他也去背了很多东西，但是一旦把这些东西放在一起的时候，完全区分不开，这就是你连生物中最根本的定义你都没有去理解，我跟很多孩子说，生物不需要背定义，你只需要把它理解了即可，但是这个孩子他就是没有去理解，我相信这也是很多孩子应该出现的问题，很多家长光去督促着孩子你背呀，你背呀，但是很多东西压根是不需要去背的，你去把他们区分开，抓住他们的区别的点在哪里，然后找到最根源的这个根本的区别就可以了。

所以说很多孩子花费了大量的时间，大量的精力，却不出分，问题就在这里，有些孩子在去做题的时候。一些基础性的能够做对，课本上有原话的能够做对，是因为你背过了，还有一些原来做过相类似的题，你能做对，是因为你有经验，但是一旦出到了新题，你就不会了，而咱们每年的会考都是新题没有原题，所以说这就导致很多孩子平成能学的还行，然后但是到一些真正的大型的考试的时候就不行了。

问题就在这里，你看看你的孩子是不是有这样的一个问题在里面，今天我希望我讲的东西能引发一些孩子和家长能够反思，说不定你去改变，改变你的学习方法，你的学习的思路，就会帮助你有更大的一个提升。