初中化学有哪些问题(氢氧化钠变质的惊人实验结果!)

祁中贝
精选回答
00:00

氢氧化钠变质的重要性

氢氧化钠的变质是中考化学中一个非常重要的实验。长期暴露在空气中的氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钠和水,这就是氢氧化钠变质。氢氧化钠的变质可以分为完全变质和部分变质两种情况。完全变质指氢氧化钠完全转化为碳酸钠,而部分变质则表示氢氧化钠和碳酸钠共存。

初中化学有哪些问题(氢氧化钠变质的惊人实验结果!)

验证氢氧化钠部分变质的方法

要验证氢氧化钠是否部分变质,即确定变质程度,可以采用以下方法:针对氢氧化钠和碳酸钠两种物质,需要一一鉴别出来。

  1. 针对氢氧化钠的鉴别:可以滴加酚酞作为指示剂。酚酞溶液会变红,而氢氧化钠是碱性物质,加入酚酞溶液后会显红色。

  2. 针对碳酸钠的鉴别:需要找到与碳酸钠有明显反应的物质。碳酸钠与酸等物质反应时会产生气泡,但在此情况下,由于氢氧化钠是碱性物质,它也会与酸发生反应,导致无法准确鉴别出碳酸钠。因此,酸不能用于此实验。

  3. 寻找产生沉淀的反应:可以试验加入氢氧化钙或氯化钡。虽然它们都能产生明显的沉淀反应,但由于生成的同时会产生氢氧化钠,这将对实验结果产生干扰。因此,不适用于鉴别氢氧化钠。

  4. 使用氯化钙或氯化钡:加入氯化钙或氯化钡后,与碳酸钠反应会产生碳酸钙沉淀和氯化钠。碳酸钙沉淀会产生明显的现象,而氯化钠是中性物质,对实验结果没有影响。因此,可以通过这种方法鉴别碳酸钠。

综上所述,验证氢氧化钠部分变质的方法是加入以上提到的药品:氯化钙、氯化钡或硝酸钡。在实验过程中,首先加入过量的氯化钙,其目的是检验并除去碳酸钠。完成第一步后,产生的沉淀可以通过过滤后向滤液中滴加酚酞进行进一步鉴别。如果出现红色变化,说明存在氢氧化钠。

总之,在实施氢氧化钠部分变质实验时,应灵活运用方法。尽管题目可能不明确提及氢氧化钠变质,但若涉及到鉴别两种物质的次序,就是考察这一知识点。因此,掌握加药品、加量、顺序和每个步骤的目的非常重要。

初中化学 刘老师 2023-08-06 12:10:33

相关推荐

初中化学有哪些化学性质(初中化学知识点分享)

说起化学,你能想到什么呢?实验室的瓶瓶罐罐,黑板上这些不知所云的符号还有危险化学药品总是有毒,有时候还会爆炸啊。化学是一门研究如何毒死是有炸掉学校的学科,当然不是。那到底什么是化学呢?化学是研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学。什么叫组成?简单的说,一个东西是用什么做的?那你来看看这些东西都是什么做的?先看这个,不管什么形状,什么花纹,本质上说它都是由金组成的,其他也是一样,这个是银,这个是
展开详情

初中化学计算题解题技巧有哪些(初中化学计算难题2种讲解方法)

通过题意我们可以知道反应前的物质的总质量是十克的固体加上50克的稀硫酸液体,反应后的物质的总质量应该包含氯叶55.4克,还有杂质的质量,还有氢气的质量,那么根据质量守恒我们就可以求出杂质和氢气的总质量应该是60减去55.4等于4.6克。最终我们的解题目的呀,是要求含杂质的铁中铁的质量分数,所以我们要写一个铁反应的方程式,铁的相对质量是56,氢气的相对质量是二,然后我们这里设氢气的质量为X,那么铁的
展开详情

初中化学氢气怎么消除气泡(轻松解决氢气问题)

初中化学实验:消除氢气气泡在初中化学实验中,消除氢气气泡是常见的操作步骤,以下是操作方法:装置准备:首先,准备好适当的实验装置,通常是一个集氢气的试管或瓶子。氢气产生:在实验中,通过化学反应产生氢气,例如用锌和盐酸反应。气体收集:将产生的氢气通过适当的管道或管子收集到集氢装置中。消除气泡:为了避免气泡干扰实验结果,可以采取以下方法消除氢气气泡:将试管或瓶子倾斜,让气泡顺着容器壁向上移动,并逐渐聚集
展开详情

初中化学除杂怎么用(化学除杂问题解析)

除杂的一道题,A选项说氯化钠中的碳酸钠,我们加入适量的氢氧化钙,注意一个问题,氢氧化钙和氯化钠反应吗?有同学我不知道那你就假设它反应在交换成分之后,沉淀气体水都没有,所以这个反应是不能发生的,也就是说氢氧化钙和氯化钠是不能反应的,那么氢氧化钙和碳酸钠是可以反应的,有时候那就没有问题但是你看着他俩在反应之后生成了碳酸钙的沉淀和氢氧化钠。也就是说你的沉淀你可以通过过滤去掉,但是你生成的氢氧化钠会和原来
展开详情

初中化学除杂怎么用(除杂问题找特性)

初中化学当中关于二氧化碳的杂质问题,在这里老师做了一个总结,我们看一下,你看第一个二氧化碳中混有盐酸,二氧化碳中混有水,二氧化碳中混有一氧化碳,一氧化碳中混有二氧化碳,想想怎么去除它来。首先第一个二氧化碳当中混有氯化氢,有同学说吗?老师我可不可以用氢氧化钠溶液,想想你这个二氧化碳酸性氧化物吧,是不是和氢氧化钠会发生反应,那这一块排除了,可不能通过氢氧化钠溶液,那这里用的是什么?它用的是通入饱和的碳
展开详情

初中化学除杂怎么用(初三化学物质除杂问题)

同学们大家好,今天给大家讲解的内容是我们的初三的物质除杂类型的题目,那么这种题目在我们的平时的实验考试中是经常遇到的,今天我们就来看一下他给定的四种物质如何来复杂。首先我们来看题目括号内的指的是我们杂质啊。A选项二氧化碳里面会有我们的盐酸这个气体,或者我们称之为氯化氢气体,把它通入我们足量的氢氧化钠溶液中,那么我们的目的肯定是要除去我们的盐酸氯化氢这个物质,好,氢氧化钠是可以除去我们的氯化氢,但是
展开详情

初中化学除杂怎么用(除杂问题注意原则)

关于除杂的问题,那么首先说清楚,关于除杂一定要注意两点,第1点你所用的除杂试剂一定不能和主要成分反应,第2点就是说你的除杂试剂在和杂质反应的时候,不能生成与主要成分状态相同的其他物质。我们来看题A选项说氢氧化钠中的碳酸钠我能用盐酸来除去吗?我们先来看盐酸是不是可以和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,得了就不用分析了,A肯定是错的。那么B选项说二氧化碳当中的氧气我通过灼热的铜粉,那注意了,铜是可以和氧气反
展开详情

初中化学除杂怎么学习(初三化学物质除杂问题)

同学们大家好,今天给大家讲解的内容是我们的初三的物质除杂类型的题目,那么这种题目在我们的平时的实验考试中是经常遇到的,今天我们就来看一下他给定的四种物质如何来复杂。首先我们来看题目括号内的指的是我们杂质啊。A选项二氧化碳里面会有我们的盐酸这个气体,或者我们称之为氯化氢气体,把它通入我们足量的氢氧化钠溶液中,那么我们的目的肯定是要除去我们的盐酸氯化氢这个物质,好,氢氧化钠是可以除去我们的氯化氢,但是
展开详情

初中化学颜色名称有哪些(初中化学常见物质颜色揭秘,你不可错过!)

初中化学常见的物质颜色黑色的物质铁粉二氧化锰四氧化三铁氧化铜碳粉蓝色的物质硫酸铜氯化铜硝酸铜铜离子的溶液燃烧产生的蓝色火焰空气中甲烷和一氧化碳燃烧氢气和硫在空气中燃烧红色的物质氧化汞氧化铁(红棕色)氢氧化铁(红褐色)高中学习的物质颜色氯化铁:固体为棕黑色,溶液为黄色硫化物:硫化亚铁、硫化汞、硫化银、硫化铜均为黑色,硫化锌为白色氧化亚铜:红色汽水和硫酸亚铁(氯矾)知识总结重要颜色分类记忆,以防考试陷
展开详情

初中化学紫色溶液有哪些(初中化学实验:化学方程式解密溶液颜色变化奥秘!)

初中常见溶液颜色及化学方程式描述实验现象引言在初中学习化学的过程中,我们接触到了各种有颜色的溶液,如硫酸亚铁溶液、氯化亚铁溶液等。这些溶液都具有不同的颜色特征,今天我们将重点前四种溶液的颜色,并学会通过化学方程式来描述实验现象。一、溶液颜色特征一般情况下,溶液中含有亚铁离子的呈浅绿色,含有铁离子的呈黄色,含有铜离子的呈蓝色。其他溶液如果没有特殊说明,一般为无色。二、铁和盐酸反应铁和盐酸反应生成氯化
展开详情

初中化学哪些重要(初中化学营养物质的重点)

大家好,我是老张,专注分享初中理科的学习方法,第11章的学习我们就这么愉快的结束了。那么从今天开始,我们要分享的就是第12章的内容,化学与生活。12章主要内容有三个部分,分别是人类重要的营养物质、化学元素与人体健康以及有机合成材料。这一章的内容和酸碱盐相比简直就是福利局了,难度不是特别大,大家认真听,把我讲到的重要的知识点背下来就可以了。首先我们先来看一看第一课时的内容,人类重要的营养物质重点内容
展开详情

初中化学守恒法有哪些(质量守恒定律“六不变”)

六不变你知道吗?对于化学反应,我们还是以水通电为例来学习。上个文章说在化学反应中有两个一定变,还记得吗?一物质种类一定变化,二分子种类一定变化。这个文章我们来看六个不变来看水在同电的条件下生成氢气和氧气,按应前后元素的种类没有变化,氢元素始终是氢元素,氧元素始终是氧元素,所以第一个不变是元素的种类不变,对应到微观角度就是原子种类不变,所以第二个不变,四原子种类不变。在看氢元素和氧元素反应前后质量也
展开详情

最新问题

如何培养出孩子的信任感(增强信任感的策略)

培养孩子的信任感是建立良好亲子关系的重要基础。以下是一些有效的方法,可以帮助你增强孩子的信任感:保持一致性:在规则、期望和后果上保持一致。让孩子知道你所说的和所做的都是一致的,这样他们会感到安全和可靠。倾听和尊重:认真倾听孩子的想法和感受,尊重他们的意见。让孩子感受到他们的声音被重视,这会增强他们对你的信任。保持开放的沟通:鼓励孩子随时与你沟通,分享他们的想法和感受。创造一个开放的环境,让孩子觉得

孩子不听话怎么办(孩子不听话的改善方法)

面对孩子不听话的情况,父母和教育者可以尝试以下一些策略来改善沟通和行为:理解孩子的需求:试着理解孩子不听话的原因。是否因为他们感到疲惫、饥饿、无聊,或者情绪不稳定?通过倾听和观察,了解孩子的需求。保持冷静:当孩子不听话时,保持冷静是关键。避免情绪化的反应,冷静地与孩子沟通,可以帮助你更有效地解决问题。明确规则和期望:确保孩子清楚家庭的规则和期望。用简单明了的语言告诉他们什么是可以接受的行为,什么是

该如何快速读书(快速读书的技巧)

快速读书是一项有用的技能,可以帮助你更有效地获取信息和知识。以下是一些提高阅读速度和理解力的方法:设定明确的目标:在开始阅读之前,明确你希望从书中获取什么信息。设定具体的阅读目标可以帮助你更专注。预览内容:在深入阅读之前,先快速浏览书籍的目录、章节标题、引言和结论,了解书的结构和主要观点。这有助于建立框架。使用手指或笔引导:用手指或笔沿着文本移动,可以帮助你集中注意力,减少回读的次数,从而提高阅读

如何应对考试焦虑(提高考试表现的方法)

考试焦虑是许多学生在考试前后常见的情绪反应。适当的应对策略可以帮助你减轻焦虑,提高考试表现。以下是一些有效的方法:充分准备:提前规划学习计划,确保在考试前有足够的时间复习和掌握知识。充分的准备会增加自信心,减少焦虑感。制定学习计划:将复习内容分成小块,设定明确的学习目标和时间表,确保每个部分都有足够的复习时间。避免临时抱佛脚。模拟考试:进行模拟考试,模拟真实的考试环境,帮助你适应考试的压力,并提高

怎么找到学习节奏(调整学习节奏的建议)

找到适合自己的学习节奏是提高学习效率和保持动力的关键。以下是一些方法和建议,帮助你找到并调整自己的学习节奏:了解自己的生物钟:每个人的精力和注意力高峰期不同。观察自己在一天中哪些时段最清醒、最专注,利用这些时间进行学习。设定学习时间:为学习安排固定的时间段,形成规律的学习习惯。可以是每天的某个时间段,也可以是每周的特定几天。使用番茄工作法:采用番茄工作法(25分钟专注学习,5分钟休息),帮助你保持

怎样做笔记更有效(提高笔记效果的方法)

有效的笔记不仅能帮助你更好地理解和记忆信息,还能提高学习和工作的效率。以下是一些提高笔记效果的方法:选择合适的笔记工具:根据个人喜好选择纸质笔记本或电子设备(如平板、电脑等)。电子笔记工具(如Evernote、Notion、OneNote等)可以更方便地组织和检索信息。使用结构化方法:采用不同的笔记方法,如:康奈尔笔记法:将页面分为三个部分:笔记区、提示区和总结区,帮助你更好地整理和回顾信息。思维

如何提高认知能力(增强认知能力的技巧)

提高认知能力是一个多方面的过程,涉及思维、记忆、学习和理解能力的提升。以下是一些有效的方法,可以帮助你增强认知能力:持续学习:拓宽知识面,学习新技能和新知识。可以通过阅读书籍、参加课程、阅读教育文章等方式,不断更新和扩展自己的知识。锻炼大脑:参与智力游戏和脑力训练,如数独、拼图、象棋等。这些活动可以提高你的逻辑思维、问题解决能力和记忆力。保持好奇心:对周围的世界保持好奇,主动探索新事物。问自己&l

如何提升执行力(增强执行力的方法)

提升执行力是实现目标和提高工作效率的重要能力。以下是一些有效的方法,可以帮助你增强执行力:设定明确的目标:制定清晰、具体和可量化的目标。使用SMART原则(具体、可测量、可实现、相关性、时限)来设定目标,使其更具可操作性。制定详细计划:将目标分解为具体的任务和步骤,制定详细的行动计划。为每个任务设定截止日期,并考虑可能的障碍和解决方案。优先级排序:学会对任务进行优先级排序,集中精力先完成最重要和最

怎样拓宽思维的边界(拓宽思维边界的方法)

拓宽思维的边界是提升创新能力、解决问题能力和适应变化的重要步骤。以下是一些有效的方法,可以帮助你拓宽思维的边界:多样化阅读:阅读不同领域的书籍、文章和研究报告,包括文学、科学、哲学、历史等。接触不同的观点和思想,可以激发新的想法。参与跨领域活动:参加不同领域的讲座、研讨会或工作坊,接触新知识和新技能。跨领域的交流能帮助你从不同的视角看待问题。与不同背景的人交流:主动与来自不同文化、行业和背景的人交

怎样培养主动思考的习惯(养成主动思考习惯的技巧)

培养主动思考的习惯是提升个人能力和解决问题能力的重要步骤。以下是一些有效的方法,可以帮助你养成主动思考的习惯:设定明确的目标:确定你想要培养的思考领域或主题,设定具体的学习目标。这将为你的思考提供方向和动力。提出问题:在学习或工作中,积极提出问题。可以问自己“为什么”、“如何”、“如果”等问题,激发深层思考。鼓励自己对信息进行
问答大全
B
C
G
H
R
S
W
X
Y
Z